但是在实际中我们一般只要求同学用一种方法解答，那么这里就有一个方法的选择问题，就是选择比较简便的解答方法，怎样选择呢下面请同学们研究两道题，请你分别选择一种简便方法进行解答1光明小学艺术小组做了96个风车，送给第一幼儿园16个，第二幼儿园38个，还剩多少个2妈妈给小红买了一双鞋25元，又买了一双袜子5元，给售货员50元，请你算一算应该找回多少元钱经过认真思考审题后，大部分学生第一道题选择第一种方法解答，如下：96-16=80(个) 80-38=42(个)答：还剩42元第二道题选择第二种方法解答，如下：25+5=30(元) 50-30=20(元)答：应该找回20元学生解答后，教师又请同学分别说说选择算法的依据和解题思路及每步算式所表示的意义以加深对两种算法的理解和掌握，提高灵活运用知识的能力

2你喜欢书本里的蚂蚁吗你想对它说些什么3现在，你再看看这些书本里的文字有什么感觉4观看《狮子王》动画片段5、这些书本里的蚂蚁可爱吧，让我们加入它们的行列中，一起游戏，把我们生活 中的所见所闻所感所获记下来，也可以大胆创造，编写出你独特的童话故事，和大家共 同分享快乐与甜蜜活动一：根据蚂蚁的图片，发挥想象，进行创作活动二：根据提供的情境，发挥想象，编写故事情境一：叶子情境二：大树 大河 月亮 山洞 蚂蚁 小白兔 猴子(五) 、课外拓展，不断延伸1、 《兔子的胡萝卜》2、推荐阅读王一梅的《鼹鼠的月亮河》 《住在雨街的猫》以及《想走的树和想留的 兔子》小学个人语文教案精选篇2教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2～4自然段

入席后每位先满上这样的一杯，叫门前杯意思是让各位自扫门前雪这杯酒是每位到场的人必喝的，不喝是对主人或者东家的不尊重第一杯酒当然要由主人带领大家喝主人一般要有一个开场白，客套一番，然后定个标准，就是说这杯酒要分几次喝完一般是6次，叫“六起”“起”的意思包含有“发达”的意思，图个吉利这样大家在主人的带领下，边喝、边吃、边说话这个酒一般不碰杯，山东人叫“碰杯喝了不算”但是在举杯的时候可以在桌子上点一下，叫“过电”经常可以在饭店里面听到这样酒杯磕碰桌子的“乒乓”声一般戏称“丐帮开会”等主人带领大家满饮此杯，该轮到主陪发言了同样是客套一番，也带领大家喝一杯酒一般情况下，两杯酒下肚就在半斤以上，主客面红耳赤、脚下腾云

教学目标：1经历从日常生活中抽象出数的过程，从中体会11〜20各数在生活中的应用价值2认识计数单位“十”和“一”，初步知道“十位”“个位”，知道11〜20各数的组成3能认、读、写11〜20各数，会用11〜20表示物体的个数与顺序4能用“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”等语言描述20以内各数之间的大小关系5能熟练地口算20以内的不进位加法和不退位减法6在与同伴合作探索的过程中体验成功，从中产生主动学习数学的积极情感教学重点：认识11～20各数教学难点：理解数的位置值让学生爱上学数学教学建议：1让学生在生动具体的情境中学习11~20各数数在现实生活中运用得相当广泛，因此教师要充分利用学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中理解和认识11〜20各数，掌握一些数学学习的有效策略，提高学生的数学学习能力