使学生人人都动口、动脑参与学习在探求知识的过程中，领悟到了好的学习方法，培养了自主学习的意识(三)课堂作业1看挂图填数学生模仿指挥员发出命令，让学生体会数学与生活的密切联系说说生活中还有哪些类似情景2猜数游戏正确猜出小贝壳下面的数字,奖励小贝壳(四)课堂小结：师带领学生回顾本课内容，然后提问：你这节课最大的收获是什么认识10小学数学教案【篇8】一教材分析首先我对本节教材内容进行如下分析：本节课的教学设计力图体现“尊重学生，注重发展”，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，本节教学内容分数除法中的解决问题，问题情境的数量关系表现为已知一个数的几分之几是多少，要求这个数，这样的的实际问题，与上一单元求一个数的几分之几是多少的实际问题，具有紧密的内在联系，即数量关系相同，区别在于已知数与未知数交换了位置，因此我有意识地采用多种活动方式，让学生理解知识的产生和发展的过程，尝到发现数学的滋味二

想必每个人都听说过“生命离不开水”这句话，也正因如此，人们每天都会补充大量的水分，以供身体各器官所需而若是提到喝水这件事，不得不说的则是曾被《美国医学营养学期刊》所发布的那个“饮水金字塔”对此想必有很多人会感到惊讶：“什么只是喝个水，也有什么金字塔”没错，喝水也如同膳食一样，有着专属于它的等级金字塔，下面大家就一起来看一下，每天被自己喝下肚的“水”，处于在“饮水金字塔”的哪个等级吧“饮水金字塔等级划分”等级1：最“单纯”的水--白开水、矿泉水白开水、矿泉水中含有人体所必须的矿物质及微量元素，而含有矿物质及微量元素的白开水或矿泉水，也是维持人体正常新陈代谢及生理功能的基本物质一般来说，一位成年人在正常工作条件下，每日所需水量大概为1800-2500毫升，其中饮水量一般为1500-2000毫升，其余300-500毫升则是通过食物获取

4、如果过度使用眼睛，就会大量消耗人体视网膜所需要的重要物质维生素A，此时，就可以吃能提供大量维生素A的木瓜来作为补充5、猕猴桃对口腔中的牙龈出血有较好的治疗作用，因为猕猴桃里面所蕴含的维生素C含量比较高，大多数牙龈出血的患者都是由于缺乏维生素C而导致的出血和肿胀并且猕猴桃中维生素C的含量是所有水果当中最丰富的6、在身体中缺乏维生素B1的人很容易受到脚气的困扰在这种情况下，可以选择多吃一些橙子，它所蕴含的维生素B1，可以帮助缓解脚气的问题7、染色和烫发的时候会带走头发上的水分和油脂，并使头发变得毛躁而成熟的鳄梨中含有30%的植物油酸，对头发毛躁有很好的食疗作用8、葡萄能很好地清除肺部的毒素，对于长期吸烟的人而言，肺部积聚了大量的垃圾和毒素，让肺部的功能受到了严重的损伤

1、观察发现、引出课题师：这些算式我们学过吗生：学过师：都是什么算式生：都是9加几的算式师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢生1：学过8加几的进位加法7、6、5加几的进位加法和……生2：7、6、5加几的进位加法和……二、整理知识、总结规律1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点9+2、9+6、9+9生：一个加数都是9师：另一个加数有怎样的变化你能说说算式是什么生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9师：第2列算式分别是什么生：8+4……8+9师：观察这两列算式有什么特点生：一个加数相同，都是9或都是8，另一个加数又逐渐多12、 师：它们的和又是怎样变化的呢（和也逐渐多）共同整理20以内进位加法表1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=3、 观察表格、发现规律，教师小结