下面就让我们带着这个问题一起来深入地学习课文二、理解课文 师：默读课文，想想从哪儿可以看出小蝴蝶花是骄傲的、自馁的、舒畅的，把相关的语句用直线画在书上，画好后有感情地读一读，看看你有什么感受(一)骄傲 师：从哪儿看出小蝴蝶花骄傲(指名答，相机出示) 〔课件出示〕 “看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些小草、小花在一起，什么时候才有出头之日呀”(抓住了小蝴蝶花的语言谈) 生抓词谈感受 1、“最了不起” 师：①“了不起”是什么意思②小蝴蝶花跟谁比感觉自己了不起(小草小花)它们什么样谁来给大家读读(指名读) (师通过引读帮助学生理解小花小草的平凡、普通) ③那小蝴蝶花什么样

文中的“我”只是刚刚上学的孩子，却是个顶天立地、英勇威武的男子汉，他是怎样做的呢这节课我们继续来学习《我是男子汉》二、品读诗歌，体会情感 这是一篇优美的诗歌，字里行间流露着我是男子汉的骄傲与自豪，请同学们自由读诗，想一想，你是从哪句诗感受到我是男子汉的(学生汇报时，教师可把握教材内容，引导学生分三部分理解) (一)如果夜里突然起风， 1第一节中抓住“不要害怕”这四个字，体会小男孩儿的坚强、勇敢(板书“夜里起大风”“坚强”“勇敢”) 2描写风运用的是拟人的写法，使诗歌在表达上更加生动也体现出小男孩儿还是个充满稚气的孩子3画出表示儿子行为的动词(举、赶)板书“赶风” 4指导朗读如果你就是这个小男孩儿，怎样读本节诗，才能让妈妈相信你是个男子汉呢

保护鸟类的宣传语有哪些 1、人人动员，爱鸟护鸟2、同在地球上，共享大自然3、保护野生动物，维护生态安全4、全社会都来保护鸟类，都来保护野 生动物5、让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔6、保护野生动物，维护生态安全7、保护鸟类 保护野生动物 人人有责8、爱鸟护鸟是人类的美德9、依法保护鸟类，依法保护野生 动物10、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友11、27爱鸟护鸟是人们的美德12、保护野生动物就是保护人类自己13、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归14、保护鸟类，保护野生动物，维护生 态平衡15、野生动物是人类的朋友16、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边17、关爱生灵，保护鸟类

三、 小 结： 四、 作 业： 1、 正确书写生字组词 2、 朗读课文，体会小彼得心情的变化 3、 默读课文，试着解决同学们提出了问题4、 (选做)你能开一份你欠父母的账单吗[意图] 联系生活实际，增强学生的情感体验，使他们懂得养育之恩是无价的同时了解学生在本课时中对课文的理解程度五、 板书设计： 17、账 单 填、羞 愧 课后反思：羞愧万分中的愧，虽然在讲课时，对学生反复强调，但是仍然有好几个学生出现错误第二课时(重点课时) 体现新课程理念： 阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点唤醒学生生活中真实的体验，激活生活的记忆是一个有效的策略