”回忆起当时的场景，任美霏的语气里仍带着惊喜这位老友此次跟随阿根廷商协会代表团前来参展，他告诉任美霏，今年阿根廷参展企业数量有所增加不用远赴重洋，就在上海的进博会上与20年未见的老友不期而遇，这件小事深深触动了任美霏“这实实在在地说明，进博会对于南美国家而言，是分量极重的国际盛会” 下一个九年：继续做双向交流的桥梁 九年全勤参与，进博会早已融入任美霏的职业生命谈及下一步计划，她表示将依托西语国家资源优势，做好双向融通的“超级联络人”一方面，呼吁更多西语国家的企业开拓中国市场的广阔机遇；另一方面，助力越来越多的中国企业出海“例如，西班牙就很适合作为中企出海欧洲的中转节点”任美霏说从首届到第九届进博会，从乌拉圭到西班牙，从经贸往来到人文交流，任美霏的故事是万千侨界人士参与进博会的一个缩影

2教师可以让学生进行看图听歌曲的活动具体方法是：教师先将两个对话人物的图片出示在黑板上，然后播放歌曲，请学生将唱到的家庭成员照片逐一贴在黑板上3教师播放录音，同时请6位同学到教室前面，分别戴上头饰，扮演歌中唱到的家庭成员唱到某个成员时，扮演该成员的学生就站出来，做一个该成员经常做的动作4教师可先播放录音几遍，之后带领学生读歌词，让学生跟录音学唱歌曲教师可以请会唱的学生给大家表演，并用语言鼓励学生自我表现，帮助学生树立自信，从而带动更多的学生大胆地唱学生不可能在一节课上学会歌曲，教师应该告诉他们需要回家多听录音和在以后的课上不断地复习、巩固因此，本节课只要求学生跟随录音大概模仿唱出5在进行B部分Act 活动时，教师利用学生自带的家庭成员照片开展pair work活动，同桌就对方手里的照片进行问答练习：Who's he

2、课件演示校对答案，同桌互改（三）活动三：走“迷宫”师：欢迎小朋友进入下一站看这是一座“迷宫”，走“迷宫”的规则是：自己在“迷宫”的'外围找到入口和出口，按着一定的顺序走说说你是按什么走的（课件可根据学生的回答进行切换）（四）活动四：算对了，“kitty猫”就和你做朋友课件出示课本第26页第5题（五）活动五：看谁先到家（练习五第11题）四人小组竞赛，派代表汇报四、课堂总结：师：同学们，你们看谁来迎接你们啦（课件出示“kitty猫”），“kitty猫”夸大家今天表现得很好，都是爱动脑筋，聪明的孩子，希望你们继续努力，在以后的数学学习上获得更大的收获，有信心吗五、完成《随堂练习》二年级数学下册教案（精选篇4）教学目标：1

玩偶精细的做工和零门槛的成交模式让扎卡里赞叹不已很快，两人掏出手机现场交换了联系方式党保卫所在的企业来自陕西，已经连续五届参加广交会乡村振兴特色产品展去年，这家企业在广交会拿下了2000多万元订单今年，党保卫又带来了全新品类——可以按照个人形象定制的毛绒玩偶为了向海外采购商直观展示制作工艺，他索性把自己形象的定制玩偶摆在展台最显眼的位置他高兴地说，没想到开展首日就迎来了开门红，一位秘鲁客户不仅下单了75万美元的定制产品，还提出了独家代理的合作意向来自安徽的一家藤编企业是首次参加广交会的“新面孔”不大的展位里，墙面、门框、摆件，全部由村民用藤条、麻绳编织而成，既是展位装饰，也是产品展示这些独具东方韵味的乡村手工艺品，赢得了大批外国采购商的青睐，展会首日就收获多个合作意向