曾子--任重而道远;死而后已，不亦远乎学生小组讨论后总结：要说明“人生当勇于负责”(2)为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢明确：从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐”“日日尽责任，便日日得苦中真乐”小结：苦中真乐，是乐，不是苦(3)最后一段说明了什么内容呢为什么这样说找出文中句子加以说明明确：说明了“人生不应当逃避责任”文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有责任不能逃躲，只有大小分别想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除(4)文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”明确：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有

请你小声读课文2、3、4自然段，拿起笔圈画出相关词句重点研读句子1：红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒读着父亲选料的过程，你的脑海中会跳出一个什么词(预设：精挑细选、精细、认真、细致)再读这个句子，你是从哪些词儿体会到父亲的认真，父亲的细致(去了把儿和尾一点儿都要上好)说明父亲对买来的材料又要经过严格的挑选，谁能把父亲的认真，细致通过朗读表达出来(指名读句子)这真是一位做生意非常实在、认真的人啊不仅如此，父亲对待这项工作也是精益求精的(二)理解第二个“万年牢”a、父亲做糖葫芦用心，做生意也是如此我们齐读第二句话(课件出示生读第二句话)b、读了父亲的这句话，说说你对这个“万年牢”的理解

即将毕业的兰州大学第一临床医学院2023级研究生马小杰说，“主人公舍弃上海优渥条件，扎根偏远草原数十年，在设备匮乏条件下开展紧急手术，这份医者魄力与坚守令我震撼” 图为方原到达阿万仓草原后吃糌粑戴文昌 摄 同为西北本土学子，兰州大学公共卫生学院2021级学生代祁礼，对剧中高寒牧区简陋的医疗环境深有共鸣舞台之上，阿万仓草原的人间暖意、汉藏同心的民族温情徐徐铺展，在他眼中，主人公蕴藏在平凡岁月里的赤诚初心，最是触动人心演出现场，简约灵动的舞台布景勾勒出辽阔苍茫的阿万仓草原风貌，细腻的台词演绎、饱满的情感表达，生动还原了主人公初入草原时克服艰苦环境、突破诊疗难题，深耕高寒牧区行医济世，与藏族民众守望相助、温情相守的漫漫岁月

对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边;两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个邻补角①两条直线相交面成的角②有一个公共顶点③有一条公共边邻补角互补环节六：沉思阁(课后延伸张扬个性)此为课后作业：(适当增加利用对顶角相等解决一些说理的题目，既让学生感受到对顶角相等这个性质在解题中的独特魅力，又为后续学习打下良好的基础)五、教学设计说明：设计理念：面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学——人人都能获得必需的数学——不同的人在数学上得到不同的发展过程设计：学生亲身经历从现实生活的图形中提出数学问题，并抽象其蕴涵的数学本质(相交直线)，最后回归生活去运用所学知识的全过程设计目的：让学生带着兴趣、带着问题走进课堂，带着新的问题、带着高涨的热情离开课堂，进行不断的探究