尤其是感冒的时候，一天喝500-1000毫升的柠檬水，就可以有效缓解流鼻涕的症状，加快感冒痊愈4、祛痰 为什么柠檬可以祛痰呢这让不少人感觉好奇柠檬祛痰的功效甚至还比橙子和柑橘要强效很多想要用柠檬水祛痰的话，可以切片柠檬榨汁，加上温开水和食盐少许，一饮而尽，可以将喉咙里面积聚的浓痰顺利咳出同时也可以缓解咽喉痛、喉咙干等不适5、防治心血管疾病 尤其是高血压、高血脂的人士，不妨尝试在饭后30分钟饮用一杯柠檬水，可以防治心血管疾病，由于在柠檬水里面，有可以缓解钙离子，促使血液凝固的作用，所以可以预防和辅助治疗高血压和心肌梗塞6、抗菌消炎 柠檬中富含的VC，对人体的作用就好像摄入了天然的抗生素，可以自然起到抗菌、消炎、增强人体免疫力等多种作用

4、情感与态度方面（1）能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的'自信心（2）在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识（3）在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，用数学的自觉性（4）通过阅读“你知道吗”中的内容，参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，逐步养成乐于动手、勤于思考的习惯以及认真严谨、实事求是的品质本册教材教学重点、难点第一单元简易方程教学重点：正确理解等式的性质，用等式的性质解方程

（２）作者指出当时蜀国的形势如何内外大臣如何表现内外大臣这样做的原因是什么大臣如此，做国君的应如何做作者提出的两条建议是什么（问题４－９）教师抽个别中下生提问，再请中下生补充，不行再请中上生小结板书：开张圣听（广开言路）赏罚严明４．指导分析“以”的连接用法（１）教师复习“以”的介词用法－－－“用、把、拿、凭”等（２）分析“以”连词的用法学生思考这两段中的“以”哪些表达目的，哪些表达结果教师提问，学生不同意见可补充板书：以：表目的（用来）－－－以光先帝遗德，以昭陛下平明之理表结果（以致）－－－以塞忠谏之路也５．指导背诵：（１）要求学生理清每一段内的意义层次，顺着因果和作者思路默想、记忆、背诵如：形势危急－－－大臣表现－－－两条建议（２）学生试着自己背（３）抽优生背（４）全班齐背６．老师总结：引导学生学生诸葛亮的爱国精神

忽然野兔 ，那只老鹰 ， ·突然，野兔 ， ，一连几下， ， ，原来，1师：学了课文后，这只野兔给你留下什么印象呢请你再用“怎么样的野兔”来说说2师：小朋友们说得真好，对呀，在一定条件下，弱者也能战胜强者这就是课文告诉我们的道理3有感情地朗读全文五、落实练习，课外拓展1组词：割( ) 放( ) 府( ) 害( ) 防( ) 俯( ) 2说一说：老鹰在天空中怎样飞演一演，再说一说，可以选用下面的词语盘旋 斜着身子 扑棱 扇动翅膀 俯冲 小学二年级语文《野兔》优选教案范本三 学目标： 1 能借助拼音正确认读10个生字2 积累“俯冲、盘旋、四脚朝天、土坑”4个词语，读准“扇动、扑棱、栽倒”3个词语，在田字格重点书写“割”