让我们把人生的每一次困难都当作一笔难得的'财富，乐观地对待生活，用自信去笑对人生，战胜困难在未来的日子里，希望你们有爱和责任对自己保留一份爱，让自己的身心多一点健康明朗，多一点快乐从容;对他人和社会奉献一份责任，用你的无私付出，换来他人的真心回报，只有这样你的世界才能越来越美好同学们，三年的高中生活把你们和附中，和母校的老师们紧紧联系在一起无论你们今后走到什么地方，母校都会时刻关注你们的进步，你们的成功就是母校最大的光荣，你们的发展就是母校最大的骄傲衷心希望你们能够成为附中后来人的学习榜样，成为国家建设的优秀人才在你们即将告别母校的时刻，作为你们的校长，我还想对大家说，附中永远是你们的家，这个家无论何时都会为你敞开

界定交通肇事逃逸行为大致有8条标准： 1、明知发生交通事故，交通事故当事人驾车或弃车逃离事故现场的; 2、交通事故当事人认为自己对事故没有责任，驾车驶离事故现场的; 3、交通事故当事人有酒后和无证驾车等嫌疑，报案后不履行现场听候处理义务，弃车离开事故现场后又返回的; 4、交通事故当事人虽将伤者送到医院，但未报案且无故离开医院的; 5、交通事故当事人虽将伤者送到医院，但给伤者或家属留下假姓名、假地址、假联系方式后离开医院的; 6、交通事故当事人接受调查期间逃匿的; 7、交通事故当事人离开现场且不承认曾发生交通事故，但有证据证明其应知道发生交通事故的; 8、经协商未能达成一致或未经协商给付赔偿费用明显不足，交通事故当事人未留下本人真实信息，有证据证明其是强行离开现场的

重点难点：分数四则混合运算的顺序及理解整数运算律在分数运算中同样适用课前准备：教学过程：一、布置要求，引导预学（1）做书上第80页“练习十五”第1题（2）说出下列各题的运算顺序199－68×2 38－[244×（85－5）]（3）整数四则混合运算的顺序是什么a、一个算式里，如果只含有同一级运算，按照（）顺序进行计算；b、一个算式里，如果含有两级运算，要先算（），再算（）；c、一个算式里，如果有括号，要先算（），再算（）二、预习反馈，诊断查学课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学三、目标引领，探究导学（一）创设情境1、出示教科书第80页的例题图提问：要求“两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米

2．从色彩方面来辨析感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语3．从用法方面来辨析搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”（四）正确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：1．望文生义如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”2．意思弄反如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果