作为一个爱国的知识分子，苦闷彷徨，找不到出路，一头钻进古典文学的“象牙之塔”面对现实的黑暗，却又无法安心于这种“超然”整体感知听录音，感知大意，理清线索1、路线：家小路荷塘小路家2、情感：不静寻静得静失静分析：开头不宁静，文中贯穿着淡淡的哀愁和淡淡的喜悦，愁绪难消中又向往着自由美好的生活，最后回到现实：不宁静文本赏析(多媒体展示相关画面，形象直观，引发学生联想)一、阅读第一段，思考：“这几天心里颇不宁静”怎么理解(引导学生结合背景和全文的情感线索来分析)明确：揭示全文主旨，“立片言以居要，乃一篇之警策”1、对现实的不满;2、对个人和国家前途的忧虑;3、对美好自由生活的向往二、第三段：月下荷塘1、一生朗读，体会本段的景物描写的精妙之处

3、再倒入焯好水的白菜，放入适量食盐，这样在煸炒的过程中才能让白菜瘪下去4、接着放入适量酱油、醋、豆腐，盖盖子烧1分钟5、放入泡好的粉丝，同时再加点盐、味精，翻炒后即可出锅大白菜包子的做法步骤： 1、猪肉切丁，肉馅里放入姜粉、花雕酒、葱花、蚝油、盐，搅拌均匀后腌渍30分钟入味2、白菜洗净切碎，撒适量盐杀出水分3、面粉、酵母、水，和成软硬适中的面团，发酵一个小时4、取出面团置于铺揉面垫的案板上，使劲揉面揉面垫铺的时候用食补擦一下台面，揉面的时候不会带起揉面垫5、面团揉光滑后，搓成长条，切成适当大小的剂子，擀成四周薄中间稍后的面皮，再放入适量的馅，捏成包子6、放入蒸锅中，盖好锅盖醒发15分钟左右7、包子醒好后，开小火蒸，开锅后转中大火蒸15分钟即可

一说到艾滋病，相信每个人都有所畏惧作为一种极高传染性、致死性的艾滋病，目前医学上也尚未能够彻底治愈的医学干预手段艾滋病的传播主要有三种途径，血液传播、母婴传播、性行为传播，其中通过性行为传播的艾滋病成为目前艾滋病传播的主要手段据联合国艾滋病规划署数据，全球艾滋病病毒携带者和艾滋病患者人数从2013年末的3430万人，上升到2018年末的3790万人，增加360万人，而且依然持续增长据我国疾控中心数据，我国HIV/AIDS病例增长迅速，年复合增长率也高于全世界水平（全球历年新增HIV感染数统计 图/UNAIDS官网）性开放的日本，为何艾滋病感染率却是逐年下降据《2018年艾滋病年间报告(确定值)》报告显示：日本HIV感染者及艾滋病患者病例，自从2016年来连续2年持续下降

教学重、难点：1、能正确、有感情地朗读、背诵古诗《小池》大致了解白居易诗的艺术风格教学过程：一、调动积累，导入新课二、初读诗歌，整体感知1、学生自由读《池上》，要求：读准字音，把诗句读通顺2、检查初读情况3、学生再读古诗要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句4、小组合作学习，理解诗意(1)结合前后句和插图，借助工具书，自己理解诗句的含义(2)小组逐句内容交流自己的理解，互相启发、补充，5、集体交流，了解《池上》意思三、品读感悟，体会意境1、学生自由轻声诵读诗句，边读边想画面2、学生交流“看”到的画面3、师配乐配动画朗读古诗《池上》4、生配乐有韵味地诵读前两行诗句四、吟诗炼字，情景交融1、小娃“偷采白莲”不会被发现吗