板书课题2听课文录音听后提问：木兰是谁"从军"是什么意思花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军二、初读指导1借助拼音，读准字音2画出生字词，标出自然段3检查自读效果(1)出示词语，指名读齐读(2)指名分节读课文(3)说说每段的意思三、精读训练理解第一段1指名读2口头填空花木兰()3小结4背诵第一段第二课时一、复习检查1认读生字词2指名背第一段二、精读训练1理解第二段(1)自读画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子(2)读后交流理解"文书""征兵""年老多病"(3)花木兰是不是干着急呢从花木兰说服全家人，女扮男装、替父从军，可以看出她怎么样(4)指导朗读2理解第三段(1)观察图一看，这是花木兰从军后驰骋沙场的英姿，瞧她跃马提枪的威武形象，一看就知道她英勇善战

识字(自主活动，适时调控，培养能力)1、自读：在课文中圈出生字;2、逐个呈现生字：学生先读句，再说出句中的生字;3、指读;4、同桌讨论学习：怎样记住这些字把你喜欢的方法说给大家听;【及时交流识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源共享的目的】5、汇报：教师适当总结识字方法，如用部件法记“排”，用动作发记“游”“唱”，用奇特联想法想像哗哗的流水从而记住“流”……【有层次性地把识字放在一定的语言环境中，与认识事物结合起来，提高识字能力“语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效果】6、巩固：小老师带读(有注音)集体读(无注音)看卡片、开火车读(无注音)7、朗读词语(课后“我会读“中的词)8、“一字开花”游戏：用生字组词说话写字

Do you have a ping－pong bat第三步巩固1、通过猜猜我有什么的活动巩固句型Do you have……及回答2、请学生以唱的形式练一练这对话第四步作业布置运用下面的单词编写三组Do you have……问句并作答Volleyball football basketball五、板书设计DO you have a soccer ballNew words:Soccer ball basketball volleyball baseball football tennis ping-pong bat＝racketI have a soccer ball:Do you have a soccer ball

”秦海翔说历史文化是城市的灵魂，也是城市魅力的关键在城市更新全过程、各环节，要加强历史文化遗产保护，做到保护第一、应保尽保、以用促保截至目前，全国共有国家历史文化名城145座、历史文化街区1300余片、历史建筑72万处住房城乡建设部建筑节能与科技司司长陈少鹏说，“十五五”时期，将持续开展老城区、老街区专项调查，摸清资源底数，对符合条件的及时认定公布，同时做好建档、测绘、挂牌等工作，实现应保尽保城市“里子”怎么优化 城市地下管网，包括燃气、供水、排水、污水、热力市政管线和综合管廊，是城市的“里子”工程目前，我国城市地下管网总长度约390万公里，累计建成地下综合管廊约7700公里《规划》明确，“十五五”时期，建设改造城市地下管网约77万公里