２、交流汇报：建议：学生说的时候，要进行语言规范性的指导，同时要引导学生尽量用积累的好词佳句３、把刚才说的写下来五、分角色朗读课文六、本课小结“把爱拿走；我们的地球就变成一座坟墓”诗人白朗宁也曾这样说，在这里我衷心大家能人人都付出一点爱，让世界将变得更美好七、布置作业１、语言积累抄写喜欢的句子段落２、童话读起来不仅有趣，而且还能让我们明白许多道理，以后可以多读读，在后面的活动课上我们要举行一次讲重话、演童话的比赛３、把童话故事《巨人的花园》讲给家长或朋友听，请他们提提意见，准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动巨人的花园语文教案（篇4）教学目标：1、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面

19、感谢你，用你的耐心和爱心陪伴我成长祝你感恩节快乐，家庭幸福20、感谢你，用你的善良和真诚温暖了这个世界祝你感恩节快乐，永远幸福21、感谢生命中的每一次相遇，让我拥有了你们这些知心朋友，愿我们的感情永远真挚22、感恩节来临之际，我想对你们说一声：谢谢你们一直以来的支持和陪伴愿我们的生活更加美好23、感恩大自然，让我拥有了健康的身体和美好的生活环境，愿我们的世界更加美好24、感恩节到了，让我们一起感恩生命中的点滴美好愿您的家庭幸福，事业有成，身体健康，心情愉悦25、在这个充满感恩的节日里，让我们一起传递爱和温暖，让身边的人感受到我们的感激之情祝您感恩节快乐26、感谢上天赐予我们美好的生活，让我们拥有幸福和快乐

多媒体出示朗读要求：一读：咬字准确，声音响亮二读：读通句子，语速稍快三读：读得流畅，读出感情5教师范读，学生评价多媒体出示评价标准：一听：字音准不准二听：语速快不快三听：读得美不美6学生赛读，师生评价(1)每组选一名代表，读后师生评价(2)组与组齐读，评出优胜组7合作探究，美读课文过渡：同学们，你们想把课文读得更美、更好听吗请大家选择自己最喜欢的季节读一读，然后再比谁读得最美(1)小组合作、探究，选择自己喜欢的季节，美美地读一读(2)出示课件，启发、指导把课文读美(3)生生、组组、师生挑战读(4)熟读成诵(5)离开课本，看四季的画面，读一读，也可以试着背一背8欣赏、背诵(1)学生离开座位，边欣赏画面，边做动作，边背诵全文

（数格子）自己数一数、再比一比（自主学习汇报，集体交流）这个图形你是怎样数的啊（交流半格的数法）【设计意图：让学生在不同的应用中体会比较的方法随具体情况变化而变化从而加深对不同图形的面积的比较理解，体会这些方法在实际生活中的应用，培养学生的实践应用能力】四、总结评价，提高认识你们今天学得高兴吗请小朋友来谈谈今天这节课的学习收获五、布置作业【板书设计】：面积的含义把物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积观察法重叠法测量法数方格法关于三年级数学教案（精选篇14）【教学目标】1、感受生活中的对称现象，初步建立起对称的概念2、经历观察、操作、交流等过程，在此过程中有积极的学习心态3、感受生活中物体的对称美，体验到学习数学的乐趣