(二)课文复述Retell the text using about 100 wordsNotes:1Try to use the –ing form to retell the text2Make use of the notes and table above while retelling3The possible version below can be used as material for both retelling and dictationOne possible version:We can communicate with other people by watching his body language besides words

让我们听个故事22Let’s listen to the tape让我们听磁带23Let’s watch TV / a play让我们看电视 / 看表演24Let’s say it together让我们一起说25What did you hear你听到什麽了26Who has finished谁做完了27Who want to try谁想试试28How do you know你怎麽知道的29Which one do you like你喜欢哪一个30Put your hands on your knees把手放在膝盖上31Attention注意32You are right你是正确的33You are so good

）5请同学各自选择自己喜欢的方法，根据不同的要求，选择学习伙伴，欣赏名著，品读“诸葛亮知人心”这方面的课文内容6小组交流，全班汇报，自由欣赏、品读：引导学生围绕“神机妙算”──知人心进行汇报，教师参与、互动以第七自然段为例──“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”针对这个片段，如果是采用表演探究的学习策略的同学，教学情境可以这样创设：师：“《草船借箭》这篇课文中，写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的‘笑’你们演演看，诸葛亮他这时怎么‘笑’”（可能是：诸葛亮向北岸望了望，从鼻孔里轻轻哼了一声：“雾这样大，曹操一定不不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，天亮了就回去

但大而全和小而美是不同机构的选择，多业态能否成立，关键不在于科室数量多少，而在于数据、责任和流程能否真正打通针对行业内普遍的“检完即止”痛点，京东健康消费医疗业务部体检业务负责人吴大领表示，体检报告看不懂、各科室项目独立、医学名词晦涩、阳性指标不分级等，一直是困扰受检者的问题检后管理需要从“查”延伸到“管”、从“治”延伸到“养”，但能否真正落地，仍取决于医疗资源衔接、服务标准化和客户依从性等多重因素在业内看来，检后管理能力正在成为体检机构差异化竞争的关键行业扩张的同时，规范发展仍是共同前提黄国军表示，社会发展到一定阶段要坚守正道、坚守规则，医疗行业越来越规范是趋势随着居民预期寿命不断延长，体检、医美等市场仍有较大空间；行业混乱则会挤压发展空间