3、找一找(1)在生活中，有许多物体的表面象树叶一样有一周，你们能不能在我们的周围找出这些物体的面同桌之间找一找，摸一摸，说一说(2)小组汇报(你找的是什么物体的面请你摸一摸哪里是它的一周)4、 画一画(1)同学们找的可真不少，为了鼓励你们，老师还给你们准备了一些图形礼物想不想要(想要)但老师有个条件，只有正确的描出它的一周，才能得到这些礼物请打开桌子上的信封，选择一个你喜欢的图形用彩笔描出这个图形的边线，开始描吧(2)师：你们能得到礼物吗(能)现在我们就在小组内互相检查一下，看看你的小伙伴描得对不对，如果他描对了，就得到礼物了，如果他描错了，请你帮他纠正过来(3)都有谁得到礼物了，举给大家看一看

大蒜是人们生活中非常常见的一种食材，很多菜谱都需要要到这一种辅料，蒜蓉更是很多人的钟爱，其实大蒜除了食用之外，其药用的营养价值也是非常丰富的，大蒜可以帮助缓解痛风，但是具体如何使用大蒜来治疗痛风呢今天来为大家介绍生大蒜一招治痛风的方法生大蒜一招治痛风 1、泡脚 痛风患者可以使用大蒜泡脚，大蒜泡水是可以帮助有效加快人体的血液的循环速度，是可以帮助有效排出尿酸的，可以帮助大大降低痛风的几率，这种方法也是值得尝试的，不过需要坚持使用才可以，而且泡脚也是非常简单的，非常容易操作，每天晚上泡水还可以改善睡眠，值得尝试2、生吃大蒜 生吃大蒜是可以帮助缓解痛风的，大蒜中含有大量的蛋白质以及矿物质，是可以帮助有效降低人体的尿酸度，帮助有效稀释尿酸浓度，不过相对来说大蒜是比较刺激肠胃的，所以，不要一次性吃太多，以免引发身体的不适

2．习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享3．发现一些多音字的不同读音，准确区别4．读“认”，发现和运用识字方法5．熟读背诵古诗《小儿垂钓》6．积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活教学重点学习多音字，读读认认和背诵古诗教学难点口语交际和习作教学准备课件教学安排：4课时第一课时教学目标：完成口语交际，提高语言表达能力教学过程：口语交际 我们的课余生活1．通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享

2、先交流第8小节，根据学生交流，点出重点词语：时时、处处(1)华佗时时、处处搜集，这说明了什么(写出华佗随时随地都注意观察，注意在实践中总结经验) (2)说话练习：开动脑筋，想象华佗在发明麻醉剂时是怎样时时留心，处处搜集单方进行试验的可能会遇到哪些困难又是怎样克服的(3)“终于”这个词语说明了什么(写出了这项发明是极不容易的，华佗为取得理想的效果，付出了艰辛的劳动) 交流第9小节 (1)根据学生交流，重点词语泛红(2)“第一个”“一千多年”等词语说明了什么(说明麻沸撒是医学上的重大发明，我国古代科学技术的超前和发达、古代科学家的聪明才智和伟大创造值得我们自豪) (3)齐读句子(赞美、敬佩) 5、简单介绍华佗