3、许多伟人，名人之所以伟大，是因为他们懂得人人都是平等的，不能因为自己官大、有地位就搞特殊化请你继续搜集一些有关伟人以身作则，不搞特殊化的事例，下周才艺表演时，请讲给大家听三年级语文园地四教案 （精选篇7）教学目标：1认识“所、牧、捕、蝉、闭、立”6个生字;会写“立”、“童”2个生字2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗3有朗读古诗的兴趣教学重点：生字认写到位，诗文熟读成诵教学难点：背诵古诗教学准备：选择好图片和背景音乐，制作好课件教学过程：一、“题”趣1谈话导入师：刚才我们聊了小朋友们看见、听见了什么，这是小朋友们的“所见”;老师看见了小朋友们坐得端端正正，听见了小朋友们回答问题声音响亮，这是老师的“所见”

(3)贴图：像这样有两个平平的面，一个弯弯的面，并且上、下一样粗的图形叫圆柱(4)出示短粗形圆柱：这个图形是圆柱吗说一说理由吧在学生回答中，教师要帮助学生抽象出圆柱的外部特征平平的面是圆形;上下一样粗;侧面是弯的3认识长方体和正方体(1)找长方体、正方体的相同点让学生摸一摸、试一试，感受并发现长方体、正方体的特征：12条棱、8个顶点、6个平平的面(2)找长方体、正方体的不同点引导学生对比长方体和正方体的不同：正方体6个面都一样大而长方体6个面不是一样大的(3)辨别扁的长方体教师拿出扁长方体，把正方形的一面对准学生，让学生辨别这是什么图形，引发学生思维冲突，引导学生辩论出它为什么是长方体小结：我们通过，看一看、摸一摸、试一试的方法，认识了球、圆柱、长方体、正方体这四种图形

Look(PPT17--19 显示各个单元重点句式中容易出错的地方,需要强调之处均为空白; 在引导学生自主归纳的基础上,出示PPT完整内容)(学生进行讨论)2 T: OKLet’s try to finish this exercise(出示PPT20及正确答案)(学生完成C部分填空练习)3 (出示PPT21--23 核对正确答案,讲解易错部分)(四) D Play a game1 T: 同学们,刚才大家做了很多练习,下面让我们来放松一下,一起做个游戏吧首先, 这是一个掷筛子的游戏,请根据图片顺序来解释一下游戏规则(PPT24--25 显示图片)(学生尝试解释游戏规则)2 T: 游戏规则就是象大家所描述的这样: 首先第一个同学根据所掷筛子的数字走棋子,并向第二个同学提问,如果第二个同学答对了就换成第二个同学掷筛子提问;如果答错了,第一个同学进行纠正,并继续掷筛子

《威尼斯小艇》：介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇的作用，展示了威尼斯这座水上名城特有的风光略读课文：《与象共舞》：讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化《彩色的非洲》：描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活及艺术风采，多方面展示了非洲自然风光和异域文化，表现了作者的真切感受—“非洲真是一个色彩斑斓的世界”这组课文描写的内容不仅有景有物，还包括人物的活动，在描写风情时，把景、物、人都融合在了一起，在学习时要让学生体会这样的写法，体会作者怎样把内容写具体本组精读课文注重朗读和感情的投入1、关注朗读朗读教学建议（读有要求，读二、教学目标：二教学目标1、人文价值目标：欣赏异国风情画卷，陶冶审美情趣