左右两翅一张一合，相互摩擦振动翅膀就可以发出悦耳的声响此外，蟋蟀的鸣声不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶当有别的同性进入其领域内，它便威严而急促地鸣叫以示严正警告蟋蟀雌雄的区别 雌雄最明显的区别在尾部的产卵器雌性个体较大，正后端有针孔状或矛状的产卵管裸出，连同臀部两侧的尾巴，乍一看像长着三只尾巴，翅小，不会鸣叫;雄虫尾部没有针状产卵器，只有自臀尖向斜后方长出的两只尾巴，会鸣、善斗，有互相残杀现象北方有的地区，称雄性蟋蟀为蛐蛐，雌性蟋蟀为油葫芦雄性蟋蟀相互格斗是为了争夺食物、巩固自己的领地和占有雌性蟋蟀科Gryllidae和螽斯都是鸣虫，但是只有雄的才会发出声音，它是利用翅膀磨擦发声的

2、播放古诗，请学生认真听记古诗内容3、学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字4、教师指名读古诗，评议是否读准了字音5、检查学生生字学习的情况(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故(2)组织学生交流多种识字方法，教师相机指导6、做“摘苹果”的游戏(1)课件出示情景图(2)学生积极参与游戏，正确认读生字三、朗读古诗，了解大意1、读古诗时我们还应该注意什么(停顿)2、出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标(出示课件)3、师范读，学生练读4、这首诗讲的是什么意思呢小组讨论交流，不懂的地方互相问一问5、指名说说6、提出不懂的地方

“卢瑟福是一位杰出的学科带头人，他不仅自己获得过诺贝尔奖，在他的助手和学生中，先后荣获诺贝尔奖的竟多达12人这里面的原因可能有很多，但重视思考，善于引导学生思考，肯定是其中极其重要的一个学习离不开思考，离开了思考的学习，肯定是假学习、低效的学习两千多年前孔夫子就曾经告诫我们：学而不思则罔爱因斯坦说：”学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的“先贤圣哲言犹在耳，他们无不强调思考对于探求真知的重要性而我们有些同学在学习的过程中，却不爱思考，不善思考，习惯于在上课时被动听讲，在课下死记硬背，把自己的头脑变成了一个被装满的容器学习是一项复杂的智力活动，需要我们主动而深入的思考，才能真正吃透教材，明白原理，融会贯通，举一反三，逐渐造就一个强大的头脑

五、作业： 1．课本P57第７，９题2、补充：如图(3)，△ABC是等边三角形，BD、CE是中线，求∠CBD，∠BOE，∠BOC，∠EOD的度数八年级上册数学教案精选篇5教学目标1．掌握等边三角形的性质和判定方法． 2培养分析问题、解决问题的能力．教学重点：等边三角形的性质和判定方法．教学难点：等边三角形性质的应用教学过程I创设情境，提出问题回顾上节课讲过的等边三角形的有关知识1．等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴．2．等边三角形每一个角相等，都等于60°3．三个角都相等的三角形是等边三角形．4．有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．其中1、2是等边三角形的性质；3、4的等边三角形的判断方法．II例题与练习1．△ABC是等边三角形，以下三种方法分别得到的△ADE都是等边三角形吗，为什么