】1默读连语接，找出学习要求2出示自学提示，学生按照要求自学多媒体出示学习要求：“默读课文，想一想，从课文哪些描写中看出这幅世界名画的魅力标画出相关语句，并写下自己的感受”【设计意图：这是文前连接语中的问题，以此问题为突破口，引导学生整体理解课文，感受画作的魅力学习时给学生留一定的时间，充分放手让学生自学，形成自己富于个性的理解】3全班交流，感受画作的魅力预设一：引导学生从参观的人多等语句中感受这幅画的魅力所在——“我们都在纽约大都会博物馆前排队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着”——“听说美法两国多次交涉，他才暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约”引导学生理解“排着长龙一样的的队伍”等语句，说明参观的人多，从侧面衬托出画作的魅力

提到花生，我们都知道他可以用来食用，花生素有“长生之果”的美名，吃一个虽然不能夸张到长生不老，但食用价值还是很高的那么花生的功效和作用都有什么呢功效花生的果实中富含丰富的营养来源，其中大多数都为人体所需要其中超高含量的维C可以有效的降低人体内的固醇含量，预防了心脑血管等疾病的可能还有人说花生表皮的红色外衣也是非常好的对人体来说营养价值营养可以说是花生的第二大标签了，其中蛋白质和脂肪的含量居多，其次是钙元素铁元素和锌元素，这些微量元素对人体有很大的营养价值，小孩子食用花生可以补充体内营养，防止骨头发育不良导致软骨现象，还能促进智力发育，提高大脑的记忆强度花生通常被人们加工提取出可食用的油类，这种油当中含有天然植物带有的活性物质，其中的白藜芦醇对人类的健康饮食起到了关键性的作用

”的意思 3、能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈 (二)教学重难点： 重点：理解“生的伟大，死的光荣”的意思 难点: 能用自己的话说说刘胡兰的英勇不屈 (三)教学过程： 一、 复习 1、分角色朗读第二段 2、说说刘胡兰在敌人面前是怎样的英勇不屈(从三方面说：收买时、威胁时、毒打时) 二、 学习第三段 1、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前英勇不屈划出有关句子 2、反馈： ●语言：她说这话时心情怎样(要杀要砍由你们，看出她视死如归，为了保守党的秘密，连死都不怕;怕死不当共产党，看出她在入党时就做好了为党献身的思想准备) 有感情朗读 ●行动：迎、踏、走(特别是走，可以看出刘胡兰不等敌人动手，自己英勇赴死，这种英雄气概令人佩服

菌核病，3月中旬发病，为害茎基部，初呈黄褐色或深褐色的水渍状梭形病斑，严重时茎基腐烂，地上部位倒伏枯萎，土表可见菌丝及菌核，可用3％菌核利或1：3石灰和草木炭混合后撤入畦面，或用5％氯硝铵粉剂撒施锈病，3月上、中旬发病，在初期叶现黄绿色病斑，后变黄褐色，叶背或茎上病斑隆起，散出锈色粉末，可用60％代森锌可湿性粉剂500倍液喷射，或用25％粉锈宁可湿性粉剂1000倍液喷射还有白绢病为害虫害有地老虎为害幼苗及块茎，另有蝼蛄、金龟子幼虫、种蝇为害采收和储藏大部分地区在春秋季节采挖，南方于立夏后采挖，洗净泥土，去除须根及粗皮，趁鲜时纵向剖开，抽去木心，晒干白鲜皮种植技术白鲜皮别名北鲜皮、藓皮、野花椒根皮、臭根皮