(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数通过引导学生回忆，为新知做好铺垫】2设疑：分数用在什么时候(指名1-2名学生读，如果发现有问题及时纠正)师小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时用分数来表示

6、人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光7、衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学8、开启高考成功之门，钥匙有三其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态9、就要高考，出门还得趁早付出就有回报，赶紧睡个好觉别想分数高低，放松最为重要老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒最后提醒一遍，检查铅笔小刀10、亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校11、你一定能行的你要相信自己对自己要有信心我等你的好消息12、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗

在与大家一起分享收获与喜悦的时刻，我代表学校向圆满完成学业的同学们表示衷心的祝贺，向付出心血和汗水的老师们致以诚挚的敬意人的一生，有很多记忆注定无法抹去，值得永久珍藏四年前，同学们怀着对大学美好生活的憧憬和对科学知识的渴求，选择了山西大学，在这里度过了你们人生成长过程中最为灿烂的流金岁月丰富、多彩的大学生活，已经定格成心中靓丽的风景线今天的典礼，是对你们大学生活的礼赞，所有的荣誉、所有的祝福都献给在场每一位毕业的同学，同时预示着崭新生活的开端，必将成为大家永远回味的青春记忆人的一生，有许多故事注定无法忘记，值得永远讲述四年来，同学们在这里探索真知，追求真理，用青春创造了活力、用勤奋取得了成绩、用奉献体现了价值、用激情书写了绚丽的人生

(The same process for the other animals)Ss: (Read the sentences together)T: (Correct the mistakes)T: Now I say numbers, you say the sentencesT: Who can come here and point to the pictures for usS2: I can…You are very good四、PracticeT: Can you remember nowSs: YesT: OKI say, you guessThey love the sunWhat are they