⑥学生两人一组操练句型，然后抽部分学生展示操练结果，并发给每位学生一个小奖品作为奖励5小结本课T：Boys and girls,what did we learn todayPs：……(引导学生回忆本堂课所学知识)总结这堂课所学的短语全是与做家务有关，提示学生要热爱劳动，热心助人6道别在歌声中结束本堂课将《Teddy Bear》里面的一些短语用今天学的短语改编Teddy Bear,Teddy Bear,turn aroundTeddy Bear,Teddy Bear,clean the groundTeddy Bear,Teddy Bear,set the tableTeddy Bear,Teddy Bear,say"Good bye"

只要我的父母有了新的寄托，那我不存在了也不会让他们伤心吧少了个没用的孩子是种解脱吧就这样，我一直抱着等一等的心态过了一个学期可是我的想法开始发生了转变我开始进步了，人生好像也不是那么的沮丧当我真的得知我将会有一个弟弟或者妹妹，我想的是给他做个榜样我也想成为他的骄傲吧他像一缕阳光，照亮了我，也照亮了生活我会努力的这缕阳光成了我前进的动力阳光，多么温暖的字眼即使听不见也摸不着，也能温暖人心给自己一缕阳光，即使遗憾也不后悔给自己一缕阳光，照亮自己和明天给自己一缕阳光，让我们成为更好的我们给自己一缕阳光，让失败也不再灰蒙蒙给自己一缕阳光，让未来充满期待以时光以微笑，以阳光以未来给自己一缕阳光，让我们相信明天会更好

是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法方法（1）时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；方法（2）时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似60秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100）反过来也是一样的3、教学例2：（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点

5、提问：“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么写陋室幽雅的恬静的自然环境6、提问：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么写陋室来往客人之高雅可知堂中人也是一样的高雅7、提问：“可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么写室中事可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情8、提问：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两句写什么运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负9、提问：“孔子云：何陋之有”是写什么语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰;‘陋，如之何’子曰：‘君子居之，何陋之有’“孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之，则陋室不陋