(4)指导学生读好这部分内容(5)课文是写小兵张嘎，为什么作者那么详细地写鬼子的狼狈样预设2： (1)体会正面描写嘎子的语言嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院子里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶有两个太君进院啦快预备饭啊”只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请” ①根据学生的回答，出示人物对话的内容②指导学生读好“哎呀，两个鬼……”从朗读中体会嘎子的机智③学生练习朗读，体会人物语言背后的含义

A指名几声读，谈体会（在交流中了解作者运用比喻的写作方法，形象地写出了自己八千多个日子无声无息地消失了）B请读的出色的学生介绍为什么能读得好，让学生们明白怎样读进文字中去C小结方法：朗读时展开丰富的想象，并融入自己的感受，就能把文章读好D运用上述方法朗读这句话设计意图：教学时一方面鼓励学生自主选择学习内容，同时又充分发挥老师自身的主导作用学生自己朗读喜欢或感受深刻的句子，有自己的独特体会，真正体现了学生的自主性而师生共同研读讨论重点句段，有利于解决重难点，也体会了课堂的互动(2)于是——洗手的时候日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去（圈画：“水盆”“饭碗”“双眼”下面加点

谁又知道，他做这顿饭究竟下了多少功夫，所有的父亲都不善于做饭，做出一桌饭来不容易，认真的眼神中，我们看到的又是什么如果我们在深夜中病了，父亲一定会毫不犹豫地背起我们奔向医院，顾不上夜里的气温有多低，风有多刺骨那么冷的天气里，他们也会被累得流汗不止着晶莹的汗滴中流露的是什么是伟大的父爱，是血浓于水的亲情父母赋予了我们生命，而生命又是如此美好，如此多彩我们更是应该感恩父母，父亲为我们付出了那么多，我们更应该感恩父亲父亲节更要感恩，回报父亲父亲为我们做了那么多的事情，我们也要回报父亲，为他做点事情对父亲来说，孩子的好成绩就是父亲的欣慰，面对即将来临的期末考试，我们只有刻苦努力，争取取得优异的成绩，才能不辜负父亲的期望，用优异的成绩回报家长，回报老师

五、玩“买早餐”游戏，复习5以内的数的组成幼儿自主分配角色，进行买早餐游戏幼儿园大班数学教案（精选篇7）活动目标：1、 能根据标记为种子分类，知道队伍的长短和种子的大小有关2、 活动中能自己探索寻找答案，体验活动的快乐活动准备：1、 教具：图谱2、 幼儿每人一份操作卡活动过程：一、导入（1）看看，桌上有什么（2）小种子齐心协力造了间三层小楼，你猜猜第一层谁住住几颗（3）第二、三层呢住了几颗（4）教师小结二、玩“分家家”的游戏第一次操作：看看从那里起排队从红旗处开始排，一个跟着一个，整整齐齐的排在线上你来讲讲有什么新发现谁地队伍长，谁的队伍短讨论：一样长的`队伍，为什么出现这样的情况教师：因为花生最大，所以队伍最长：黄豆不大也不小，所以队伍不长也不短；红豆最小，所以队伍最短