如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪请用数对表示3、涂色游戏根据下面给出的数对给方格涂上相应的颜色，并说说涂出的图形是什么红色：(3，4)，(4，5)，(5，6)，(6，7)，(7，6)，(8，5)，(9，4)，(4，4)，(5，4)，(6，4)，(7，4)，(8，4)蓝色：(4，1)，(4，2)，(4，3)，(8，1)，(8，2)，(8，3)黄色：(8，6)，(8，7)绿色：(7，10)，(8，9)，(8，11)，(9，9)，(9，11)，(10，9)，(10，11)，(11，10)四、课堂总结：用数对确定位置在生活中有着广泛的应用，同学们说说在哪些领域会用到这个知识我们学好这个知识对于大家以后指导自己的生活，工作都有重要的作用

而对于消费期限，就主要针对于生鲜食品、牛奶、鸡蛋、肉制品等如果这类食品保质期就比较短，微生物会容易在保存期间大量繁殖，造成食物腐败，一旦超过这个保质期，就不能再继续食用，从而导致食物中毒过期一天的食品，还能好好吃吗对于大部分食品，都会有相应的保质期，这其实是食品厂家的承诺，并不是说过了保质期，食品就一定会坏就像冷冻食品，只要不化冻，即便过了保质期，也是可以吃的；再比如罐头食品，只要不打开，里面食品也不会变化所以，只要我们能合理评估它们的安全性，即便超过一天，也可以选择食用当然，虽说有些过期食品可以吃，但并不代表商家能出售过期食材，任何过了保质期的东西，都是不允许销售的#胖哥俩肉蟹煲大量使用过期食材#

这篇课文很长，有2000来字，请同学们快速默读课文，边读边思考，嘎羧临死之前做了哪些事2讨论交流，嘎羧在生命的最后历程当中做了哪几件事相机板书：披挂象鞍重回战场挖掘墓坑3引导学生用“先……然后……最后……”这一句式将嘎羧临死之前做的三件事连起来说清楚4小结：我们在学习篇幅较长的文章时，可以采用抓主要事件的办法，很快把握文章的主要内容(板书：抓事件)三、引导质疑1课文主要写了最后一头战象嘎羧之死，同时在课文的11自然段也介绍了一般大象的死，请你再次默读课文11自然段，比较一下嘎羧之死和一般大象的死有什么不一样2引导学生交流自己的看法，抓住主要的区别3了解了一般大象死时的特点我们再来看看嘎羧临死之前做的这些不同寻常的事情，你的心中有怎样的疑问

第二课时一、复习回顾，积累运用回忆雨中“Party”的情景，用文中的词句填一填一群一群的花（从无人知道的地方突然跑出来），来参加舞会了花孩子们（穿了紫的、黄的、白的衣裳），来参加舞会了设疑：还有谁也来参加舞会了呢二、想象品味，关注表达（一）想象品味，体会把万物当作人的写法1、划出描写“雷云、树枝、东风、绿叶”的句子，读一读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手2、划出觉得有新鲜感的词句，通过联系自然现象，引导学生理解“吹着口笛”“互相碰触着”“拍着大手”的意思3、情境朗读，想象雷云、树枝的动作，读出轻松快乐的心情