What does it like2Learn to describe a kind of wild animals3Try to stimulate the students’ interests of English重点难点：Try to describe a kind of wild animals more orderly教学准备：tape records flash PPT教学过程：IPre-task preparations1、 jungle2、 play a game： Wild animals Farm animals 5a rhymeWatch a viedo T:Can you tell me what is the name of this book

五、作业布置1、认真书写生字词，做到规范整洁2、熟读课文，想一想大青树下的学校给你什么印象，从哪些语句体会到的第二课时一、游戏复习、导入新课1、“捉蝴蝶”：把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语2、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组二、新课学习：朗读感悟，美读成诵1、全班交流美句教师随学生回答相机教学相关段落如第一段：(1)那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳”(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼可以进行想象说话，情境表演同学们会跟小鸟说什么跟老师说些什么呢

3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法4掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句教学重、难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课(1)导语：同学们，山清水秀，鸟语花香;青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友二、初读课文，整体感知(1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢

随着生育政策不断开放，二胎、三胎的家庭也逐渐增加我们都知道，女性在24-29岁之间生育孩子是最佳的时间段这个时间段的女性已经处于生殖器官发育最完善的状态，而且新陈代谢能力最强，激素分泌得最旺盛，子宫的环境非常适合孕育宝宝而怀孕期间也不容易出现妊娠高血压以及糖尿病之类的情况，安全系统相比其他年龄段更高但问题是，依然也有不少高龄产妇依然想尝试生育什么样，才算高龄产妇在医学上，超过35岁的孕妇，无论身体多么健康，第几次怀孕，只要年龄超过35这一条，基本上都算划分到高龄产妇行列医学上认为，超过35岁再妊娠，无论是孕产妇还是胎儿，各个方面都有明显增高，比如婴儿出生缺陷率、自然流产、妊娠期并发症等难道过了35岁以上，就不能有自己的孩子吗