2．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点德育目标引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人教学重点：1．理解文意，理清论证思路，背诵课文2．掌握本文的论证方法教学难点：理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨教具准备：录音机、示范朗读磁带教学方法：1．诵读法 这是文言文教学最实用的教法，可采取多种形式的读，如墨读、齐读、跳读、精读、美读等让学生在反复的诵读中感受语言，体会文意，进行文化熏陶2．质疑法 引导学生在学习过程中就自己不懂的地方提问，或对文章观点提出自己的见解，或就沦证过程等方面存在的问题大胆质疑

2、在一次地震中，有灾民182人，如果按每人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷组织学生讨论怎样估算板书估算列式3、教师小结五、指导练习1、练习三第5题学生独立做后全班交流2、练习三第6题学生读题，然后在书上填写，全班评价交流3、练习三第8题学生独立完成第(1)小题，然后再提问题4、完成练习三后的思考题六、课堂小结1、说说自己在除法口算中自己有些什么体会，你有什么发现想和大家一起分享2、想想自己在除法口算中积累了那些经验七、总结大家想想自己在除法口算中总结了那些经验教案相关三年级数学除法的口算教案精选篇2教学内容：16页例2估算教学目标：1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法

那两个因数都是小数又怎么计算呢(3)师：小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的，现在能否还用这个方法来计算24×08呢如果能，应该怎样做请同学们尝试在练习本上完成(4)指名学生口答，在澄清错误的过程中，引导学生学会阐述小数乘小数的算法和算理，形成如下的完整板书，教师适时板书(或PPT课件演示)学生的汇报结果3理解算理引导学生得出：先把第一个因数24乘10变成24，积就乘了10;再把第二个因数08乘10变成8，积就又乘了10,这时的积就乘了100要得到原来的积，就应把乘得的积192除以100，得1924进一步明确算理(两个因数的小数位数不同)(1)计算出了宣传栏的面积后，怎样计算需要多少千克油漆呢

国旗下讲话完毕，谢谢大家清明文明祭扫的国旗下讲话演讲篇4老师们、同学们：大家好我今天讲话的主题是：文明祭祀，绿色清明一年一度的清明节快来临了，今年的清明节放假时间为4月5日至7日清明节是我们中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日我们地区传统的上坟祭祀、烧纸、放鞭炮等行为极易引发森林火灾，因此，这段时间也是森林火灾安全事故的高发期，森林防火安全问题不容忽视，需要大家共同关注，高度重视1月24日，~~市森林防火指挥部向广大市民发出呼吁：强化安全意识，开展文明祭祀活动3月初，~~市人民政府发布《森林防火“禁火令”》：未经批准，禁止在森林防火区野外用火要全面落实市包县、县包乡(镇)、乡(镇)包村、村包组、组包户、户包人、人包山头的“七包”责任制