5、祝我闺蜜，今年冬天能把手伸进喜欢的人的衣领里6、愿十年以后我提着老酒，愿你十年以后还是老友7、愿你贪吃不胖，懒惰不丑8、愿你的生活可以如诗般自由，吃想吃的饭，见想见的人，看喜欢的风景，做可以做的事9、你的快乐，我来分享;你的难过，我来分担10、愿你我暮年心不老，有人一起胡闹，你还在，我依然11、青春有你，何其欢喜12、愿每一个路过你的人都面带微笑，愿你在平凡的日子里发现生命的美好13、生活明朗，万物可爱，你也按时长大，生日快乐14、在我这里，你可以只过生日，不用长大15、是你教会我，女孩子，要把自己当成奢侈品来宠爱16、我们不能一起生，但我们可以一起祸害苍生17、渴望永远陪在对方的身边，做对方最真实可靠的伙伴

2、过程与方法：采用探究式学习法，通过观察、自主学习-合作、交流验证-分类、比较-抽象-归纳总结-巩固提高学习过程，培养学生观察和概括能力，培养学生积极探究的意识3、情感态度与价值观：在体验与探究的活动中，让学生体验数学活动充满着探索与创新，感受数学文化的魅力，培养学生勇于探索的科学精神【教学重难点】：1掌握质数、合数的概念2正确地判断一个数是质数还是合数【教具学具准备】：课件教学过程：一导入新课：1导入课题：前面我们学习了奇数和偶数那么自然数还有没有其他的分法今天这节课我们就一起来研究“质数与合数”(板书课题)2说出自己的学号、爸爸、妈妈、爷爷或奶奶的年龄，老师判断这个数是质数还是合数3激发兴趣

小组赛读21、同学们读得真好，看看第一节，你还能从哪里感受到教师事业的崇高为什么呢(在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥因为教师的事业连接了过去和未来)22、老师要为你们鼓掌，说得太好了，是啊，这里的“大道”、“金桥”都指教师的事业每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛，(师指课题)生齐读：老师，您好23、你们读得太好了，老师被深深地感动了知道为什么吗(生沉默)24、我们齐读这一段，好好体会，想想老师为什么会感动25、生齐读第一段(我体会到了，这里面充满了对老师的感激、尊敬、热爱……)26、说得好，谢谢同学们，你能试着用每当……就说句话吗27、让我们一起来歌唱我们的老师吧

大家都知道，我们人类是经过亿万年的进化而来的，在数万年前人类还是猿类，为了适应环境身体上有着非常茂盛的毛发经过漫长的进化，到了现在人身上的毛发几乎不见了，但是还有一些部位存在，比如说头部、腋下等等而为了美观，特别是女性往往都会将自己的腋毛刮掉却不知道刮腋毛有什么害处，但是实际上刮腋毛是有危害的，而且刮腋毛的危害还有很多，现在就来说说刮腋毛的四大害处刮腋毛的四大害处中的第一个就是细菌的滋生，腋毛实际上是能够抑制人体细菌的滋生的，人的腋下可以说是一个非常适合细菌生长的环境，我们的腋窝是有褶皱的并且温度非常的舒适，还是人体重要的排汗部位腋毛能够将细菌阻挡在皮肤外要说刮腋毛有什么害处，那第一点刮腋毛的危害就是人的腋下会更容易滋生细菌