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发帖时间:2026-11-08 18:18:13

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② 作者是如何收束全文的作者紧扣亮字,由下而上,再由上而下,从河水的清亮引出整个空间的清亮,并把红屋顶、黄草山、灰树影都溶入其中,在天水一色的广阔背景下,描绘了冬天济南瑰丽的色彩在此铺垫下,以高度概括而充满激情的句子这就是冬天的济南自然而然地收了尾五引导学生小结课文的写作艺术1.让学生再将课文默读一遍,要求边读边找出作者的各个观察点明确:作者在不同的观察点上,从不同的角度描写济南冬天的特有美景;第二段从俯视的角度写阳光下的济南;第三段从仰视的角度,写小雪点染后的山景;第四段从城内往城外,写雪后山村的景色;第五段由俯视到仰视,写出整个济南的形象作者正是从多个不同的角度的观察,才生动形象地写出冬天济南温晴的这个特点

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5测试用线将拼音和汉字连起来(课件出示)ɡuǎn zī tínɡ cè tǎ xún cān lǐ bǎo管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询6书写汉字(课件出示)底原处递书写提示:这几个汉字都是半包围结构的汉字“底、原”是左上包围的字,在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展,能够包住里面的部分“处、递”是左下包围的字,书写时“捺”要写得伸展,能够托住里面的部分学生练习三、字词句运用(课件出示)1补充合适的词语()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪学生试着填写汇报交流提示:天空:从颜色上可以填蓝蓝的天空;从空间范围来填,可以填一望无际的天空;从距离来填,可以填高高的天空……阳光:从温度来填,可以填温暖的阳光、灿烂的阳光;从阳光的属性来填,可以填美丽的阳光……田野:从颜色上可以填碧绿(金黄)的田野;从面积来填可以填无边无际的田野……微风:从温度上来填,可以填温暖(和煦)的微风;从状态来填,可以填吹来的微风……柳条:从形状上填,可以填细长的柳条;从质地上填,可以填柔软的柳条……草坪:从颜色上填,可以填碧绿的草坪;从面积上填,可以填宽阔的草坪……2

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这足见文章构思精巧三、指导学生朗诵课文,体会课文的主题思想主要侧重在对感情、声调、课文整体节奏方面的朗读指导四、指导学生体会文章开合自如的章法和说理的手法可提两个提示性问题引导学生讨论:1.本文是一篇论说文,但记叙多于议论,这样安排内容是否得当,理由是什么2.作者在写作本文时,应用了哪些写作技巧,值得我们借鉴第三课时一、结合课后练习第二题,指导背诵指导学生在把握全篇的基础上,了解后三段段与段间的关系,进而理清这三段的写作思路,方便背诵注意语言特点、句式特点,准确背诵二、介绍《阿房宫赋》,比较阅读,加强学生对本文的理解比较阅读的目的在于品味两文在辞采上的不同,更好地体会西汉散文的特点三、总结本课的知识点,完成课后练习附:板书设计高中语文备课教案篇5知识与技能:⒈了解和掌握书序的特点

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