学生口答后在书上填写认一认（1），并同桌互换，批改4、图中还有4个建筑物，它们对于学校所在的位置与以前所认识的方向有什么不同的地方生1：在学校的斜方向的位置上生2：在两个方向的中间的位置上生3：分别在学校的左上角、左下角、右上角、右下角的位置上生4：图书馆在学校的西北角，动物园在学校的东北角，少年宫在学校的西南角，电影院在学校的东南角5、你们认为哪种描述的比较准确生1：第三种和第四种生2：第三种说法有点模糊，还是第四种说法比较准确6、现在谁再来描述一下这4个建筑物分别在学校的什么方向（先指名生说，再同桌互说，同时师板书：东南、东北、西南、西北）活动三：1、我们已经认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这8个方向词，下面我们就一起来制作一个方向板

请看（课件）要求：①蹲着观察；②眼睛与桌面在一条直线上观察；③站着观察观看后让学生在小组内交流同学们，你所看到的物体画面有什么不同呢说得对，由低到高来观察物体,由于位置不同所看到的物体画面的范围也不一样这时我把书中的主题图《节日礼物》改成练习，出示课题节日礼物，同时这时出示课件，同时让学生思考：小狗贝贝从蹲在地上到最后爬上桌子，它观察礼物的位置有什么变化观察的对象又有什么变化呢这时学生就能在刚刚亲身活动的基础上看到东西的变化很快的判断出他们观看时所处的位置，观察位置由低到高，观察对象的范围逐渐扩大（板书低到高范围扩大）那么大家在生活中你有碰到过这样的事吗能举一个例子吗谁来说一说，前后左右可以交流一下

请看课件：达芬奇，意大利文艺复兴时期的一位画家，他是一位思想深邃、学识渊、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家他在几乎每个领域都做出了巨大的贡献后代的学者称他是 “文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”五、课外延伸《最后的晚餐》也是达芬奇的名画，它是世界著名的宗教画，有兴趣的同学可以去查阅有关的资料，也可以仿照课文的写法来描述一下这幅名画板书：蒙娜丽莎之约明珠 灵魂的一部分《蒙娜丽莎之约》背景知识达·芬奇 (1452—1519)意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家

小编精心整理一年级下册数学教案，希望这份一年级下册数学教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级下册数学教案资料，在搜索框搜索一年级下册数学教案精选篇1教学目标：1、知识目标：通过物品的有序排列，使学生学会观察、比较，知道什么是规律，能从颜色、数量、形状的变化中找出规律，初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体2、能力目标：通过涂色、摆物品等活动，培养学生的动手能力，掌握找规律的基本方法，激发创新意识3、情感目标：使学生在数学活动中感受数学与生活的密切联系，体会规律的美和创造的快乐，培养发现和欣赏数学美的意识教学重点：学生通过实践活动发现事物的简单排列规律教学难点：学生掌握找规律的基本方法，能自己创造出有规律的排列