“以前白内障手术有成熟一点再做的说法，但随着医疗技术的革新，这种说法已完全改变”李绍伟指出，相较于传统白内障手术模式，现在的治疗方式主要包括飞秒激光辅助手术、多焦点人工晶状体植入以及微小切口手术等“我们现在做白内障手术，并不是为了单纯复明，而是为了提高视觉质量和视功能” 他进一步解释：“如果患者的白内障还不严重，但出现了老花眼，或者本身有近视、散光、远视，同时合并轻度白内障，他的视功能是不好的，影响正常工作生活这种情况下，可以提前做白内障手术，准确地矫正他的散光、老花、近视或远视，术后使他的视力恢复到正常且功能良好的状态李绍伟强调，白内障手术的最佳时机需根据视力下降是否影响日常生活来判断“影响他个人的生活和工作了，视力不能满足生活工作，那就可以做手术了

【教学难点】在真实情景中运用句型【教具准备】1、教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物2、一个骰子3、学生四人一组准备1—12的数字卡片4、学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个【学法指导】情景交际法【习惯培养】认真听课的习惯【教学过程】一、复习热身（3—5分钟）1、让学生跟随录音一起唱歌曲Ten Little Candles用手指来代替candle2、学生进行日常对话，如：P1：HelloHow are youP2：Im fine， thank you、 And youP1：Im fine， thanks、等等3、教师展示动物的图片，通过Guessing game来复习单词

2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图(二)数学思考：1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念4、在经历探索规律的过程时，进一步学习有条理地思考问题发展思维能力(三)解决问题：1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力

（三） 教学目标1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄并尝试复述课文（四） 教学策略教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径（五） 教学过程第一步 导入T: Good morning, EveryoneDo you like watching moviesDo you know Jet Lee (李连杰)Do you know one of his famous movie called HERO