指名学生改写24：16=60：40 (= ) 这个比例的外项是哪两个数呢内项呢当比例写成分数的形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积 怎么样(边问边画出交叉线) (6)能用字母表示这个性质吗a:b=c:d(b,d≠0)或a/b=c/d;ad=bc以前我们是通过计算它们的比值来判断两个比是不是成比例的学过比例的基本性质后,也可以应用比例的基本性质来判断两个比能不能组成比例三、拓展应用1课本43页做一做，应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例(1)6:3和8:5 (2)02:25和4:502根据比例的基本性质在括号里填上合适的数8:2=24:() ():15=4:53猜数：老师有一个比例，内项可能是哪两个数,你是怎么样思考的

我们今天推出的__风景区，四面环山、方圆百里，植被覆盖近于100%，是远离喧嚣都市的“世外桃源”在这里，你既可以欣赏到“高峡平湖”、“香闸瀑布”等诸多绚丽风景，也可以享受到垂钓荡舟、登山攀岩等多种生态健身乐趣__景区是回归大自然的最佳选择，了解大自然的最好课堂，更是保护大自然最珍贵的回报这块被我市人民辛勤保护了数百年的生态区，从今以后，将发挥出巨大的生态、经济和社会综合效益各位来宾、朋友们，我们热情欢迎您再次来__体验和享受大自然这里永远属于所有热爱自然的人们谢谢旅行社开业庆典致辞精选篇6尊敬的各位领导、各位嘉宾、先生们、女士们：大家上午好太平盛世百花开，风和日丽伴君来，各界朋友喜相逢，欢歌笑语乐开怀

自由朗读，能不能怀着喜欢的感情把这段多读几遍2、谁愿意把第一自然段的内容朗读给大家听听3、你觉得秋天的雨神奇在何处你能通过你的读把它表现出来吗指名读4、秋天的大门被打开后，你最想看到的是什么（二）品读第二自然段1、秋天的大门打开后，作者先看到的是什么请默读第二自然段2、指名朗读后并回答3、采取比赛朗读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，教师相机出示课件，指导学生朗读4、你觉得这一段中哪一句说得格外有趣请把它背下来（三）品读想象第三自然段1、谁能说说你从第三自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么2、学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味3、出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住

简介： 瑶族是一个古老的山地民族，主要分布在我国南方几个省区的山区，以务农为主，实行轮耕，兼营狩猎、捕捞与采集，手工业较发达  瑶族是一个古老的山地民族，主要分布在我国南方几个省区的山区，以务农为主，实行轮耕，兼营狩猎、捕捞与采集，手工业较发达瑶族食品的制作，都考虑便于携带和储存，因此主食、副食兼备的粽粑、竹筒饭都是他们喜爱制作的食品劳动时，瑶族人均就地野餐，凑在一块，拿出带来的菜肴共同食用，而主食却食用各自所携带的食品云南的一些瑶族群落喜欢将蔬菜做得十分清淡，基本上是加盐白水煮食有的直接用白水煮过之后，蘸用盐和辣椒配制的蘸水，以保持各种不同蔬菜的原味；肉类也常要加工成腊肉瑶族人喜爱吃腌制食品