复式统计表可以表示多组数据，简单统计表只能表示一组数据，与简单统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析引导学生明确：复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称竖排表示统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”横排表示的是最喜欢的活动情况，因此对应表头处写“活动”中间部分是不同性别最喜欢的活动人数，因此在表头对应的中间格写“人数”组织学生独立地将两张统计表中的数据填入教材第37页的复式统计表，并在小组中相互交流和检查根据学生填入统计表中的数据，组织学生完成教材第37页例1第(1)、(2)、(3)题师：通过解决这3个问题，你能说说复式统计表的优点吗

“我们对接了多家能源企业和电商企业，希望能够利用出海欧美、日韩的经验，通过技术服务创造更多符合澳新市场的美好产品”浙江金象科技有限公司海外客户服务部长许彦超介绍，公司历经十余年研发推出的液化石油气智能储运系统，可对储罐、罐车的压力、液位等核心数据实时采集，并依托智能算法模型自动研判设备安全隐患、运输风险，希望将产品推广到国际市场据了解，去年洽谈会促成浙江与澳新企业达成超1亿元人民币意向签约今年澳新代表团还将实地考察阿里巴巴、新华三等杭州企业，并将赴台州与当地企业进行对接，拓宽多领域合作通道活动现场主办方 供图 随着浙江与澳大利亚、新西兰在产业、科技、教育等多领域深化合作，双向投资、产业联动、市场互通的经贸格局也日趋成熟

师：同学们太棒了，找到了这么多的角(课件演示：去掉背景图后所显示大小不同的角)它们长得一样吗你们能根据它的特点分分类吗1、给“角”分类师：请同学们拿出手中的学具卡片，先独立思考，你按什么标准分类想想可以怎么分，分好后和同桌说一说(1)分成两类：一类是直角，一类不是直角(2)也可以分三类：直角分一类，比直角小为一类，比直角大的可以为一类师：这样分更细致一些，我们发现不是直角的角里，有比直角大的角，也有比直角小的角，大家也是这样认为的吗师：那你们是怎么知道1号角和3号角就比直角大而4号角和5号角就比直角小呢师：嗯，如果这些角比较接近直角，开口的大小和直角很相近，我们看不出怎么办呢用什么方法来验证呢

How about…What about…What else do you want to haveCan you go and buy the thingsLet’s go等老师也可以同样的方式提问全班同学教师展示课件中Revision的食物图片，复习一些食品的名称Step 2 Presentation[课件展示]教师在复习食品名称基础上，引出购物的话题教授有关食品新单词chicken, tofu, fridge, tomato, onion, carrot, pork 教师可以点击 播放单词录音让学生跟读，掌握好单词的'标准发音然后教师教单词list, shopping list, buy, buy things, kilo, one kilo of chicken legs 引导根据所学习的新单词，学生回答句子：What do you have for lunch today