mm是长度单位和降雨量单位，mm是指毫米又称公厘(或公釐)，是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm10毫米相当于1厘米，100毫米相当于1分米，1000毫米相当于1米(此即为毫的字义)也可以是main memory的缩写，即主存储器的缩写是计算机硬件的一个重要部件，其作用是存放指令和数据，并能由中央处理器(CPU)直接随机存取现代计算机是为了提高性能，又能兼顾合理的造价，往往采用多级存储体系即由存储容量小，存取速度高的高速缓冲存储器，存储容量和存取速度适中的主存储器是必不可少的主存储器是按地址存放信息的，存取速度一般与地址无关32位(比特)的地址最大能表达4GB的存储器地址这对多数应用已经足够，但对于某些特大运算量的应用和特大型数据库已显得不够，从面对64位结构提出需求

2、幼儿操作四、赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对五、结束活动我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、黄的、蓝的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧幼儿数学活动教案（篇11）活动目标1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法2、引导幼儿在活动中发现，用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多3、培养幼儿发现问题解决问题的能力活动准备沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等活动过程一、谈话引起幼儿兴趣教师：今天我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙二、幼儿第一次运沙1、提出要求：两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数2、出示统计表格记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题

3情感，态度与价值观：感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的的收藏，理解布达拉宫无法估量的价值重点难点：感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑，感受本文色彩华丽，词汇丰富的—语言表达特点教学准备：有关布达拉宫的知识和图片教学过程：第一课时一、激趣导入，揭示课题1师：西藏自治区的首府，是一座历史悠久的古城，市内玛布日山上有建筑宏伟的布达拉宫请大家跟着老师一起神游拉萨，神游布达拉宫，去领略它与众不同的美吧老师首先给大家带来了一组精美的图片，我们一起来欣赏（课件出示）2出示相关图片（学生观赏）3学生用一句话描述自己的第一感受4师：今天我们要走进能给我们带来更美妙的感受课文——《布达拉宫》（学生齐读课题，教师板书课题）那么通过同学们课前预习课外的收集，你对布达拉宫有那些初步了解呢

原标题：一间“小不点”，为老人免费理发超9万人次（暖心故事） 天光微亮，吉林省长春市朝阳区的“小不点”美发店，比街巷更早热闹起来推子匀速划过顾客鬓角、剪刀细致修剪发梢，今年56岁的店主刘健军正专注为老人理发，短短十几分钟，老人的头发清爽利落“小刘，真是麻烦你了，每次都不收钱，还剪得这么用心”老人握着刘健军的手连连道谢“大娘别客气，您慢走”刘健军笑着将老人搀扶到店门口，转身为下一位老人系上围布…… 自1994年刘健军开店算起，这样的场景，在这家小店已重复了30多个春秋