2、正确、流利、有感情地朗读课文3、认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇教学重难点：感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感课前准备：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、情境导入1、师：你喜欢小鸟吗说一说喜欢哪种鸟(谈感受)2、师出示“搭船”一词，问：你搭过谁的车或船去过哪里(生讲)师：一次，一只鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢这位小朋友心里怎么想的呢让我们快去看一看吧引入新课《搭船的鸟》二、检查预习学生读文，纠正字音遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利三、自读自悟1、师：同学们自由地读课文2、学生互助识字，交流识字方法

ega) Could you ask him to call me , please请你让他给我打电话好吗(2)表示“过去能够/有能力……”，could / couldn’t是can / can’t的过去式，在这种情况下，can与could不能互换，can表示现在或目前的状况，而could表示过去的状况，两个词有时间上的差别Could you swim two years ago两年前你会游泳吗No , I couldn’t不，我不会2反身代词：(1)形式：单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselves(2)一般情况下，当句子的主语和宾语是同一个人时，我们常用反身代词作宾语

CONNECTION_RESET(分析CONNECTION_RESET及解决思路) 我们在开发过程中经常会出现Connection reset问题，包括http调用，数据库连接等场景出现Connection reset的原因很多，本文从tcp层面简单介绍下Connection reset出现的原因，以及在实际开发过程中如何排查这类问题1、什么是Connection reset 在TCP首部中有6个标志位，其中一个标志位为RST，用于“复位”的无论何时一个报文 段发往基准的连接( referenced connection)出现错误，TCP都会发出一个复位报文段如果双方需要继续建立连接，那么需要重新进行三次握手建立连接

○2、说话人与听话人都知道的人或事物Where is the toilet○3、重复提到上文的人或事物I have a cat , the cat is white and black○4、表示世界上独一无二的事物The moon moves around the earth○5、形容词级和序数词前和表示方位的名词前I am the oldestHe is the first to schoolI live in the south○6、乐器的名称前常用定冠词-theI like playing the piano / violin○7、和某些形容词连用，使形容词名词化，代表某一类人We should help the poor