三、课堂总结1、对两节课的教学内容进行总结2、对学生的学习表现进行总结3、对学习方法进行归纳总结四、拓展迁移，布置作业对看课后练习四，写一个你所熟悉的人七年级语文版教案（篇4）第一课时一、导入新课1、同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识(鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人我国著名思想家、文学家、革命家1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石)2、那我们学过鲁迅先生的哪些作品呢(《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》)在这些文章中，你们觉得鲁迅先生对他的家乡，家乡的亲人怀有一种什么样的情感(深深的眷恋、无尽的思念)3、大家还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美好蛇的故事吗

教学难点：理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点了解得那么清楚教学过程：一、导入：课件：骆驼在沙漠上走的片断师介绍：骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼这节课我们就来学习有关骆驼的'一篇课文二、新课：1、板书课题，读题质疑，导入新课2、初读课文（自由读）3、按自然段读，边听边想，课文主要讲了一件什么事商人此时的心情怎样你现在就是这个商人，你会怎么做会遇到那些困难呢4、具体学习课文（1）当商人问老人的时候，他们说了什么呢同桌同学分角色读（1——7自然段）指名分角色读如果你是商人，听了老人的话，心里会怎样想指导朗读（随机指导老人的话，与商人越来越紧张、急切的语气）（2）老人把骆驼的样子说得这样具体，又说不知道骆驼在哪，你这位商人会怎样想

Then report it to the class(Students workTeacher walks around in the classroom and helps the students)T: Stop hereLet’s check it out(Choose students to do it)S1: Look at my family treeThis is my… This is my … They have two … This is my … This is my …This is my …This is myMy parents have two children

要拿什么和120升比较学生自主完成4练习与应用第4题联系实际解决问题，要求得数保留整数四、课堂小结通过这节课的复习，你有哪些收获五、课堂作业练习与应用第5～6题人教版六年级数学圆锥教案篇2圆锥的体积教学内容：教科书第42~~43页的例1、例2，完成“做一做”和练习九的第3—5题教学目的：使学生初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，发展学生的空间观念教具准备：等底等高的圆柱和圆锥各一个，比圆柱体积多的沙土(最好让学生也准备)教学过程：一、复习1、圆锥有什么特征使学生进一步熟悉圆锥的特征：底面，侧面，高和顶点2、圆柱体积的计算公式是什么指名学生回答，并板书公式：“圆柱的体积＝底面积×高”