2 在教师的指导下诵读古诗，并背下来3 借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节教学重点：ｅ的认读和书写教学难点：ｅ的发音教学方法：引导、导读学习方法：自主、合作、探究教学准备：教师：投影学生：拼音卡片教学课时：１课时教学过程：一 复习ａ、ｏ，重练声调１ 教师做ａ、ｏ的口形，请学生猜是什么单韵母２ 认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声二 观察图画，学习读音，记字形１ 小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发２ 看老师发ｅ时嘴巴是怎样的（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长）３ 学生照样子练习发音４ 再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形怎么记住这个ｅ５ 请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读

如今回忆起来，我耳边不仅又回响起了教室内朗朗的书声，操场上加油呐喊的助威声，课间的嬉闹声，科学实验上不住的赞叹声……声音抑扬顿挫，往事历久弥新，这一切，都将成为我们童记忆里一颗颗流光溢彩的珍珠六级毕业典礼感言今天，随着毕业典礼的举行，我们即将告别母校，告别鲜艳的红领巾，告别多彩的童，奔向中学的大门，进入多梦的青少时代在这个激动人心的时刻，我们是多么地留恋学校的一草一木、一砖一瓦，我们是多么地留恋敬爱的老师和亲爱的同学们再见，敬爱的母校校园内的相彰楼，告诫我们要取长补短;广场两侧的小青松，鼓励我们要不怕困难;宏伟的教学楼，告诉我们要正直做人母校对我们的教诲，我们会永远记在心中再见，敬爱的老师六来，你们付出大量的心血培育着我们，我们已经把你们看成了我们的父母

就好比你去一个地方，开车和走路都可以到达，但并不代表速度是一样因此，腊肉等这类加工肉吃了会有致癌风险，但至于吃多少、怎么吃才会致癌目前医学也无法进行推论，毕竟这其中涉及到亚硝基化合物、杂环胺、多环芳烃、血红素铁、饱和脂肪等多方面因素另外，腊肉中可能存在过量的亚硝酸盐残留，这与癌症的发生有一定的相关性硝酸盐和亚硝酸盐的添加，用来增加腊肉风味抑制肉毒梭菌的生长繁殖，但如果存在过多的亚硝酸盐残留，对健康不利虽说致癌风险并不明确，但腊肉的钠含量可真的超标腊肉在制作过程中需要大量的盐，既可以调味，又能让肉汁保持鲜嫩，因此可以方便肉质保存尤其是那些长时间风干的腊肉，为了更好地防腐抑菌，常常需要大量的盐分进行加工，含盐量甚至可以达到到 5～10%

3、四人小组分角色朗读课文，二人读作者旁白，一人读父亲的话，一人读“我”的话，注意体会“父亲”深沉的爱和“我”的天真4、在理解词义的基础上，指导语出适当的语气如，“父亲喃喃地说”，要先理解“喃喃”的意思，再指导同学用轻、慢的语气读父亲说的话5、选读得好的小组扮演读三、实践活动1、说句子：从课后练习“我会读”中自选词语练习说话，鼓励同学展开思维，从多方面多角度进行说话练习2、通过上网、看书或向长辈打听，了解有关鸟的知识把自身查询到的资料整理好，在班上进行交流人教版二年级语文备课教案【篇5】《日月潭》一、学习目标：1、会认“环、绕”等9个字，会写“岛、展”等12个字，2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分3、能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的习惯