特别是病发前的几小时尤为多见，患者能明显感觉舌头麻木、在吐出舌头时可发现舌尖偏向一侧，这同样与神经损伤有关；4、腿麻：需要强调的是，腿麻未必就是脑动脉血栓到来的信号下肢深静脉血栓出现之后，患者同样也会有腿麻症状表现，这与下肢缺少血氧供给有关通常情况下，深静脉血栓多会出现久坐不动、长期卧床的人群身上虽说其危险性看似不如动脉血栓，可一旦血栓脱落随着血液循环游走，就可能会造成严重的肺栓塞症状，患者甚至是会因此而猝死以上四个症状到来，都可能是血栓发出的求救信号特别是对于已经出现三高、动脉粥样硬化的中老年人；一旦感觉肢体异常麻木、口齿不清、舌头发麻，这就可能是脑梗即将爆发的表现，需要及时就医进行治疗越早开始干预的脑梗，预后效果也就会越好

师：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文（板书课题：四季）齐读课文（二）、探究新课1、初读课文（1）请同学们自由读课文，一边读一边把生字用横直线画下来再数一数课文中有几句话（2）师：这篇课文中有不少生字，你认为哪些字的读音应该注意，能给大家提个醒吗生：“叶”、“圆”的音节是整体认读音节生：“秋”、“就”的韵母是iu，不是iou（3）师：不错，希望大家在读的时候一定要注意我们来开火车读（4）师：刚我们读了课文，读了生字，现在谁能说说这篇课文有几句话（生答）2、请一位小朋友来读一读第一句（示图和第一句话的投影）（三）、再读课文，理解内容1、学习第一句师：说一说（板书：说），这句话写了什么

会唱的同学可以跟着唱，来，来让我们一起边拍手边欣赏播放《快乐的歌》课件，让学生欣赏（设计意图：通过播放音画结合的歌曲，激活学生思维，激发学生学习的兴趣学生在《快乐的歌》的感染熏陶下，感受到自己也是很快乐、很幸福的，进而体会到快乐幸福的美好，同时也为揭示本文主题作了铺垫）2、谈话：大家的欢乐的表情告诉我，你们很喜欢这首歌那你从这首歌中知道了什么（学生自由发言，教师及时给予点拨）3、你做过帮助别人、分享快乐的事吗（学生发言）4、大家真是有爱心的好学生关爱他人是我们中华民族的一种传统美德，常常帮助别人，别人会很快乐，自己也会很快乐今天我们就来学习一篇分享快乐的童话故事，它是英国著名童话作家王尔德写的《巨人的花园》，有人称它是童话中的“完美之作”

3Chant:I like birds， I like shirtsI like the skirt but it’s hers4Fun with language:1) Listen and learn the song in P42) Listen and color the clothes(This can be done after school as homework if time is limited)Pro-taskSummary小学英语四年级教案【篇14】一、教学目标(1)知识目标：能听、说和认读本课的主要词汇：chair、desk、what、this，以及句型：What’s this