意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来一、不要私自一人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳二、游泳到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳三、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的'地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长

中新网兰州6月9日电 (马爱彬)六月上旬，甘肃省武威市民勤县双茨科镇红正村高标准农田连片麦田碧波铺展，麦穗饱满鼓实数架植保无人机循着预设航线低空巡航，均匀喷施防病、治虫、抵御植株早衰的复合药剂，细密药雾漫覆垄间，智能化作业让麦田夏管规范有序、高效推进眼下小麦步入灌浆关键期，民勤县全面实施“一喷三防”，同步推行水肥一体化管理，科技双措并举，夯实夏粮稳产增收底盘6月上旬，甘肃省武威市民勤县，植保无人机低空巡航施药，开展小麦“一喷三防”智能化管护，护航夏粮稳产提质赵娅维 摄 “相较传统人工喷施，无人机飞防覆盖面广、药液附着均匀、渗透力强，可一体实现病虫消杀、干热风防范多重目标”民勤县农技中心农艺师袁盛年介绍说，智能飞防大幅压缩用工成本、提速田间管护，护航小麦稳健灌浆、稳产提质

教师作为教学主导，学生是主体作用我们这学生基础知识较扎实，学生喜欢上数学课，学习数学的兴趣较浓，具有一定探索解决问题的能力，采用的学习方法：1、类比学习的方法通过与分数的乘除法运算类比得到分式方程的解法2、探究合作学习学生互助下进行学习教学目标知识技能：了解分式方程定义，理解解分式方程的一般解法和分式方程可能产生增根的原因，掌握解分式方程验根的方法过程方法：通过经历实际问题→列分式方程→探究解分式方程的过程，体会分式方程是一种有效描述现实世界的模型，发展学生分析问题解决问题的能力，培养应用意识，渗透转化思想情感态度：强化用数学的意识，增进同学之间的配合，体验在数学活动中运用知识解决问题的成就感，树立学好数学的自信心

(指名读第三句) (3)再来看看“汪比”： (引读)为了提醒我，它——，好像在说：„„ (似乎在说：„„当我明白了小狗的意思后，“汪比”又是——，好像在说：„„ (似乎在说：„„) 刚才我们练习的是(板书：想想说话) (4)你瞧多么热情的小狗多么重视环保的女邻居呀(出示：为了这个星期四，连“汪比”都给动员起来了) &61656; 这后半句是前半句的补充，为的是体现悉尼人对环保的重视&61656; 这样的句式你还能说几句吗(出示：为了观看世博会，连