“读读背背”首先要让学生自己朗读，读熟以后，可让他们读给小组的同学听，读给老师听，读给家人听“展示台”中可引导学生通过各种途径认字【教学过程】第一课时一、直接导入今天，我们一起学习“语文园地四”二、我的发现1、我们的小伙伴又发现了一种有趣的识字方法，先考考你，看你能发现吗⑴课件出示四组字，学生动脑筋，找规律：①学生自主观察②自主发表见解，集体归纳方法：月字旁的字和身体有关等⑵用生字扩词巩固⑶我们学过的哪些字象这样呢小组讨论⑷老师总结：形声字，分两半形一半，声一半形旁相同是同类，形旁不同意思变2、我会认：⑴课件出示生字，学生小组合作，自主识字⑵我们用什么方法记住这些生字让学生用手作相应的动作来帮助理解字意，教师有针对性的指导

What are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport这类 问句就具体信息提问教学难点：能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备教学用具：录音机、PPT教学过程：Step1、Warm-up师生之间相互问候Step2、Presentation Free talkT：the summer holiday is coming ,so Where are you going to go in your summerholidays

细xì辛xīn发fā散sàn风fēng寒hán，善shàn治zhì头tóu面miàn部bù诸zhū风fēng之zhī疾jí，可kě引yǐn少shǎo阴yīn之zhī寒hán达dá于yú肌表biǎo二èr药yào配pèi伍wǔ，相xiāng须xū为wèi用yòng，一yī上shàng一yī下xià，独dú活得dé细xì辛xīn之zhī升shēng，能néng祛qū头tóu面miàn风fēng寒hán，细xì辛xīn可kě助独dú活引yǐn肾shèn经jīng风fēng寒hán而ér使shǐ之zhī外wài散sàn共gòng奏zòu散sàn寒hán除chú湿shī、通tōng痹bì止zhǐ痛tòng之zhī功gōng

去一所英国中学读书一年对我来说是一次令人愉快和兴奋的经历Going 在本句里作动名词，它和后面的to a British high school for one year构成动名词短语作句子的主语Go to a British high school本来是个动词词组，在go 后面加上ing 后，它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语动词的现在分词和过去分词都可以作定语，但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在…”;例如exciting news, sleeping dog; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到…的”、“被…的”,例如： an excited crowd of people, broken heart