2面，耳，耳后及颈 常由头部蔓延而来，呈黄红色或油腻性白色鳞屑及痂皮，眉及其周围弥漫性红斑，脱屑，眉毛因搔抓而稀少，眼睑受累呈睑缘炎，严重者可呈糜烂性溃疡，愈后遗留瘢痕，耳后有糜烂，潮红和皲裂，可为单侧或双侧，多见于女孩及青年女性，脂溢性外耳炎多见于老年患者3胡须 见于中年男性，毛囊口轻度红肿，有小的浅褐色结痂，常称为须疮，顽固难治，有的表现为毛囊口脓疱并有油腻性鳞屑，基底周围鲜红，引起毛囊破坏与瘢痕形成，亦可有头皮及耻骨同时累及4躯干 常见于20岁以上的男性，好发于前胸和肩胛骨间，开始为小的红褐色毛囊性丘疹，上覆油腻性鳞屑，逐渐形成经过中，中心可治愈形成细糠状鳞屑，边缘有暗红色丘疹及较大的油腻鳞屑的环状斑片，另一种玫瑰糠疹样的脂溢性皮炎，为圆形或椭圆形淡黄色或暗红色斑片，只有细小边缘性鳞屑，边界明显，中心痊愈，形成环状损害

2、誊抄习作七、拓展活动话题一：编成短剧演一演话题二：开展读书心得展示活动话题三：自学信封写法，把回信寄给老师教学后记：第四、五课时“我的发现”“日积月累”“展示台”一、我的发现1、自读小林和小东的对话，说说对你有什么启发2、归纳小结阅读方法：一边读一边想3、交流自己的读书经验，说说自己读书时是怎样深入思考、发现问题的，以及发现问题后是用什么方法解决的二、日积月累1、自由阅读，要求读得通顺流利2、指名读，纠正读音3、默读，从中选择一句说说自己的理解，也可联系生活实际举例谈谈体会4、背名句竞赛5、你还搜集了哪些关于成长的名言交流三、展示台1、谈话：综合性学习中，我们回忆了自己成长的经历，通过阅读、访问、写信等多种渠道了解了别人的成长故事

“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，从字面上可以解为“说说千里马”或“说说千里马的问题”本文是作者《杂说四首》中的第四首，“马说”这个标题，是后来人加的二、教师范读课文：1学生听，注音，教师订正(见课下注释)(学生听录音)2教师提示朗读需要注意停顿的两处地方：马/之千里者其/真无马邪其/真不知马也三、学生初读，领会课文内容四、疏通文意：1、学生四人小组按课下注释尝试翻译，遇到问题就提出来，先看有没有程度较高的同学能帮助解决，若没有，提交全班解决2、处理完字词后，给两分钟时间重新梳理课文然后翻译翻译采用分组“开火车”的方式，比如第一组，一人翻译一短句，负责第一段;二组，负责第二段;三组负责第三段

不仅如此，长时间这样喝水还有可能会严重危害胃肠道健康，从而诱发胃肠道疾病因此在平时生活中要注意喝水的方式，正确喝水才是最重要的，我们在口渴的时候不能一次猛喝，这样做时错误的，应分多次喝且每次饮用量少这样喝水才利于人体吸收，而且每次以100毫升至150毫升为宜3冰水 生活中很多人都有喝冰水的习惯，特别是在气温偏高的夏季，这个时候各种冰镇的饮料以及食品受到大家的欢迎而且在夏季人的体温也较高，如果这个时候大量并且经常性的喝冷水的话，很有可能会引起消化系统疾病，并且还有引起水中毒的危险因此要特别注意，不管天气都多么炎热，都不要喝5℃以下的饮品炎热的夏季最好是喝10℃左右的淡盐水，这样既可降温解渴又不伤及肠胃，除此之外还可以起到补充人体需要的盐分，从而有效起到防暑降温的目的