【重点难点】：重点：熟练地计算难点：解决实际问题【教学过程】：一、复习整理1口算下面各题23×4=230×4=18×3=7×50=54÷3=540÷3=60÷30=250÷50=教师出示卡片，学生口算练习乘法和除法算式各选一题，让学生说一说口算的方法2出示教材第110页第2题（1）讨论：笔算乘、除法应注意些什么组织学生在小组中讨论交流，再指名说一说①计算乘法时注意对位和进位②计算除法时注意试商，余数必须比除数小（2）分析这几道题的错误原因在小组内议一议，说一说（3）把这几道题在自己练习本上改正过来3不计算，直接写出下面两题的积或商15×39=585792÷24=33150×39=396÷12=15×390=1584÷48=4

2形容词的用法○1、修饰名词作定语She is a beautiful girl○2、作表语He is very strong○3、作宾语补足语Let the door openYou must keep your classroom clean○4、 “定冠词+形容词”表示一类人或物，在句子中可作主语或宾语We should speak to the old politely○5、大多数形容词既可作表语又可作定语，但少数形容词只能作表语，不能作定语如：asleep, ill, awake等○6、有些形容词只能作定语而不能作表语如：many, little, wooden, golden等3形容词的位置

(喜爱、喜欢、爱……)2、潜心品评、多元解读你认为那一句话最能表达这种爱，就请你好好地读一读①多么可爱的草地多么有趣的蒲公英A老师将这两句话改了改听我读读这两组句子你认为哪一组更能表达“我们”对这片草地的爱(课件出示：a、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英b、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英)B再读读第一组作者对这片草地的爱是深还是浅是浓还是淡你体会到了吗C是呀，可别小看了这两个“”它分明在向我们表达“我和弟弟”对这片草地那浓浓的爱呀谁再来读读②它和我们一起睡觉，一起起床A请同学边读边体会，作者只是把这片草地这些蒲公英当作没有感情的花草来对待吗(当作人来爱)B自己再读读，你能体会到“我”把蒲公英当作什么人来爱呢

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里小朋友在什么地方见过它②上面的白线叫什么有什么作用3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路如果没有红绿灯，行人怎么过马路（学生表演）总结要做到：一站二看三通过5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑要小手牵大手靠右走6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次