八、作业：练习朗读课文板书（同上表）第二课时一、指名朗读课文二、提问：小燕子学习用泥垒窝一共有几道工序，按顺序说说各是什么先在书上找出有关的句子，再回答问题，并用带点的词说话“你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里”1叼、拌；2垒；3铺用“先……再……然后……”造句三、学习了这篇童话，你懂得了什么道理（一）不虚心就学不到本领（二）不认真学习，就学不好本领（三）要耐心地学完，才能学到本领（四）只有虚心、认真、耐心地学习，才能把本领学到手四、指导朗读朗读课文要注意读出各种鸟的不同语气（一）凤凰：自始至终都在认真地教，它的话要读得亲切而耐心教师示范：“学本领要有耐心；没有耐心，什么也学不成

情况一：触电伤害不算太严重，伤者神志清醒，呼吸心跳均自主者，只是心悸、头晕、出冷汗、恶心、呕吐、四肢发麻、全身乏力对策：让触电者就地平卧，或找通风暖和的地方躺着，四周不要围人，保持通风，严密观察，暂时不要站立或走动，防止继发休克或心衰，等待医生前来或送往医院诊治情况二：呼吸停止，心搏存在者对策：就地平卧解松衣扣，通畅气道，并立即口对口人工呼吸，有条件的可气管插管，加压氧气人工呼吸亦可针刺人中、十宣、涌泉等穴，或医生根据情况给予呼吸兴奋剂情况三：心搏停止，呼吸存在者立即作胸外心脏按压，帮助恢复心跳情况四：呼吸心跳均停止者在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压，以建立呼吸和循环，恢复全身器官的氧供应现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压，以1：5的比例进行，即人工呼吸1次，心脏按压5次

No,youmaynot），表明意图（Iwantto）中展开教学活动二、学情分析学生已学习了打电话用语和MayI句型，为学习本课做好了铺垫三、教学目标1帮助学生掌握并灵活运用本课的重点词汇、短语、句型2帮助学生掌握语言技能知识，熟练使用电话用语和邀请的`日常交际用语，正确表达与本课有关的Distance、Permission、Intentions内容3．让学生感受勇敢地开口与同学交流合作的快乐四、教学方法创设情境、小组演练、仿编对话五、教学媒体MultimediaRecorderandTape六．教学反思1导入环节很顺利，效果较好2．创设情境让学生仿编演小对话环节较成功，让学生感觉到说英语并非想象的那么困难

而且腌制的食物还可在体内产生亚硝基化合物，同样可增加癌变的风险建议在饮食上尽量避免吃高盐食物及各种加工食品，多吃一些新鲜的蔬菜水果，可减少胃部受损的几率2、喜欢抽烟喝酒酒精已经被认定为一级致癌物，对健康的伤害很大大量摄入酒精，可损伤胃黏膜，严重时可造成胃出血，建议平时尽量少吃，尤其是高度烈酒，对健康造成的危害更大吸烟时，烟草中的有害物质可刺激胃黏膜血管收缩，影响前列腺素的生成，从而损害到胃黏膜的屏障功能此外，吸烟还会刺激蛋白酶、胃酸的分泌，也可加重对胃黏膜造成的损害，增加患癌风险3、作息不规律、精神压力大现代年轻人工作压力大，经常熬夜加班，精神也长期处于紧张、焦虑的状态熬夜、不良的情绪都会导致内分泌失调、免疫紊乱，从而增加身体负担，诱发胃炎、胃溃疡等疾病，从而增加胃癌的发病风险