水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”人教版七年级语文公开课教案篇5《闻一多先生》一、学习目标确定的依据1、课程标准的相关要求(1)了解课文中涉及到的作品知识和文学常识(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，能运用全新的方式，共同探讨，分析，解决疑难问题2、教材分析本课是人教版七年级下册第三单元第二篇文章，这篇文章用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者、革命家的所说所做，表现了闻一多说做统一、表里如一的高尚人格赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神3、中招考点结合历届河南中招语文试卷选择题和记叙文的阅读理解题来看，针对本课考察的知识点有： (1) 重点字词，文学常识

最后，请让我祝愿各位同学在新的学期里有着更好地突破和改变，达成自己心中的目标，成就属于自己的骄傲做个文明的小学生国旗下的讲话【篇2】尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家晚上好我今天演讲的题目是《做文明小学生》有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露;有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是文明之美荀子曾说：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁那么什么是文明在别人受挫时，它也许只是一句安慰和鼓励;在别人摔倒时，它也许只是伸出的一只手;在别人出丑时，它也许只是一时的沉默，而不是嘲讽

因为是十分喜爱，祖母下的功夫才会“令人吃惊”可她为什么要剪下心爱的荷叶呢四、品析5-7自然段 体会关爱1、(师：下面咱们再来仔细阅读一下课文的5-7自然段)大屏幕出示阅读提示，请生读(1)默读课文5-7自然段，画出最令你感动的句子，并在旁边做好批注(2)小组内交流自己画的句子，说说从中体会到了什么2、小组学习， 教师巡视3、全班交流 ，适时点拨(随机交流本环节以学生发言为序，不以课文自然段为序，学生交流过程中，师适时点拨，并相机指导学生有感情地朗读课文)A、“祖母丝丝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦” (大屏幕出示)(1)、请生读(2)、交流：你体会到了什么追问：主要是从哪些词体会到的你能把你的这种体会读出来吗

教学过程：合作学习问题1：我们已学过的或认得的存有哪些几何体（学生讨论、交流）问题2：你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的物体吗（学生讨论、举例）课本中P162中的`合作学习（教师可多举一些平面与曲面的实例让学生感受、辨别）特别指出：数学中的平面是可以无限伸展的议一论P163课内练习1P163课内练习2师生讨论指出：线与线相交成点，面与面相交成线想一想：观察下图，你发现什么师生讨论议一议：日常生活中的哪些事物给人以点、线的形象指出：日常生活中点与面只是相对的一个感念如：在中国的地图上，北京是一个点；而在北京市地图上，北京是一个面活动探究：P164课内练习3应用拓展：请以给定的图形“〇〇、△△、═”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一句贴切、诙谐的解说词