（4）会用定积分求一些平面图形的面积、旋转体的体积、变速直线运动的路程、变力所作的功（5）通过微积分初步的教学，了解微积分学产生的时代背景和历史意义，进行客观事物相互制约、相互转化、对立统一的辩证关系等观点的教育5复数（16课时）复数的概念复数的向量表示法复数的加法与减法复数的乘法与除法复数的三角形式复数三角形式的乘法、除法、乘方、开方教学目标：（1）了解引进复数的必要性；理解复数的有关概念；掌握复数的代数表示及向量表示（2）掌握复数代数形式的运算法则，能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算（3）掌握复数三角形式，会进行复数三角形式和代数形式的互化；掌握复数三角形式的乘法、除法、乘方、开方运算

3、上火如果长期食用辣椒，难免会有上火的情况，会出现轻度痤疮、口腔溃疡、尿黄、牙龈肿痛等一系列不适症状4、加重病情对于患有疾病的人来说，如果吃了辣椒那么将会对病情不利许多医生都会告知一部分的患者，患有哪些疾病最好不要吃辛辣的食物所以如果患有此类疾病，但没有听从医生的话，坚持吃辣椒的话，会导致病情变得更加严重如果不小心被辣到了，该怎么办每一个“无辣不欢”的吃货们，都曾有被“辣到”的惨痛经历而一旦辣椒素超过人体所“承受阈值的话，辣椒素就会跟神经受体结合，就会感觉到不适、呛口等现象而辣椒素又不溶于水，而水并不是“解辣”最好的办法此时最好使用牛奶，原因是牛奶中的酪蛋白是很好的乳化剂，可以有效地将辣椒素包裹出去带走，而且越冰越好，毕竟冰水降温能够对抗局部灼烧感

师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思(书写在西林寺墙壁上的诗)2师：谁知道苏轼的生平(生交流苏轼的资料)(苏轼，字子瞻，好东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”他一生坎坷，屡遭贬谪本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一)(二)抓字眼，明诗意1(师指名读古诗)其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么2师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么3师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么(作者)横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断;侧着看却仿佛变成了一座山峰4师：你们能用橡皮泥捏出苏轼描绘的这座山吗远近高低各(重读)不同：向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同

预设答案：世界上没有相同的两片树叶，不同的环境就有不同的心境，不同的心境就有不同的表现……东方宗教“觉者”是安详的;伊斯兰是倔强、故我的……点析：学生很容易分别找出菩提和棕榈的各自个性，引导学生把两者对比分析是提高学生整合分析能力的关键要让他们尝试从课文字里行间把握情感七、小结本文中这些树各有其精神内在，菩提的坚忍，桑树的清朴都值得让我们去反思希望此生，同学们都会长参天大树，一半在土里安详，一半在风中飞扬，活着的时候能给人带来阴凉，即使倒下了也能成为世界栋梁八、作业请尝试从你熟悉的树(比如松树、柳树、杨树……)中任选一样或者两样，描绘它的形象，阐述它的精神意义，以“我愿化作——树”写一个200—300字的片段