教学难点：怎样运用恰当的手法表现景物特征，抒发内心的情感教学设想：1、本文是一篇借景抒情的散文，也是一幅迷人的风景画，一曲春的赞歌根据抒情散文的特点，本教学设计主要引导学生对课文反复朗读，激活学生的审美想象，让学生享受审美的乐趣，进而提高学生的阅读欣赏能力2、拟三课时教学步骤：第一课时本课时目标：引导学生反复诵读，激活学生的审美想象，提高学生的阅读欣赏能力教学流程：一、情景导入大自然从花开到花落，从草长莺飞到万木凋零，周而复始，年复一年，为人们留下了许多的自然奇观，也给人们以无尽的感慨与遐想但即使面对大自然的同一景观，人们的感想和寄寓的情感也不尽相同面对美不胜收的春景，唐代的两大诗人――白居易和杜甫却流露出两种截然不同的情感：白居易在《钱塘湖春行》中流露的是无尽的喜悦，而杜甫在《春望》里则因春景引发了无尽的忧思

自强就是要有坚强的意志，顽强的精神奥斯特洛夫斯基在战争中受伤，双目失明，全身瘫痪但是他有一个信念，必须生活下去，而且要活的有意义他开始写小说，躺在床上，先构思全书轮廓，想好了每一章细节，口述让人记录然后又自己抄;夜深了，他仍在写早上，他的妻子起床一看，写好的稿纸散落的满地都是，他的嘴唇上还有淡淡的血迹显然是为了抵御病痛，忍痛写作咬的终于在1934年《钢铁是怎样炼成的》一书出版了面对人们的赞誉，他高喊：“顽强精神万岁”像这种例子不计其数，但是它们反映了一个共同点：自律自强是成功的前题我的讲话完了，谢谢大家五月份国旗下讲话稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好我叫___，来自二年(2)班阳光中队这个温馨的大家庭

幼教工作是很辛苦的，我们的几位老师是敬业的老师、是职业的老师事实证明我们的选择是正确的老师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进看着孩子们在幼儿园里快乐的生活，健康的成长，养成了很好的生活学习习惯，而且得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园，选择了这个班级，选择了这个班级非常敬业、充满爱心的而且善于思考的几位老师这几位老师，工作态度上是“敬业的”，业务能力上是“职业的”有丰富的幼教经验、先进的教育理念，他们工作有“责任心”;对孩子，有“爱心”;对家长有“理解宽容之心，花费很大的心思他们做教具、布置教室的墙壁、去活动区，看似平平常常的一个教具、一个装饰其实都体现出了老师们的一片苦心，在不经意间，让孩子们学到了知识，学会了审美

五、作业布置1、认真书写生字词，做到规范整洁2、熟读课文，想一想大青树下的学校给你什么印象，从哪些语句体会到的第二课时一、游戏复习、导入新课1、“捉蝴蝶”：把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语2、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组二、新课学习：朗读感悟，美读成诵1、全班交流美句教师随学生回答相机教学相关段落如第一段：(1)那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳”(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼可以进行想象说话，情境表演同学们会跟小鸟说什么跟老师说些什么呢