简介： “投我以木瓜，报之以琼琚匪报也，永以为好也”是《诗经》中表现青年男女爱情的诗句』古代像上灯节这样的日子，是青年男女求偶的最佳时机，未出嫁的女子会 “投我以木瓜，报之以琼琚匪报也，永以为好也”是《诗经》中表现青年男女爱情的诗句』古代像上灯节这样的日子，是青年男女求偶的最佳时机，未出嫁的女子会拿水果（如木瓜）等物投向自己心伩的男子，而男子若也对女子有好感，就将身上的佩玉解下赠给女子所以此句就是借描述这一古代风俗，表达男女之间的爱情所向，“你向我投赠木瓜，我将美玉赠予你，不是为了回报，而是想永结情意”可见：木瓜早就被人赋予了美好的寓意木瓜，又称番木瓜、蓬生瓜、万寿果，俗称木瓜，古称乳瓜

出示魔法袋,复习水果名称;2玩游戏Which is missing3变出一杯水,新授单词waterSTEP 3 new learning 学一学假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的一词组;再选择相反状态的`水果,教授另一词组利用身体语言帮助孩子记忆on/below the waterSTEP 4 try and play 试一试,玩一玩出示记录卡,让孩子们自己选择水果做实验,观察结果要求: 1每个孩子至多拿两种水果,并要观察完一种后,立即用相应水果图片在记录卡上标识2教师在孩子观察时引导,在孩子标识过程中询问,按能力分层引导孩子说英语(有的只用说on/below,有的可以说词组,个别孩子可以尝试说句子)STEP 5 play time 游戏时间播放音乐，frog baby 跟着妈妈学本领，音乐停，则动作停，根据所处位置来复习词组

四、说教学流程Step 1 GreetingT: How are youSs: I’m fineThank youHow are youT: I’m OKBut I have a cold(我感冒了)What should I do(我该怎么做)学生提建议：看医生(see a doctor)休息(have a rest) ,吃药(take some medicines)等，教学以上词汇，为以下对话做铺垫Step 2 Lead-in直接导入新课，引出课题Today we’re going to talk about the mattersLet’s learn Unit 2 What’s the matter

2学习let’s try let’s talk(1)listen and tick听录音，完成探究学习第一题(2)创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young(3)看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思(4)根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话(5)学生两人一组，完成“Talk about your teachers”(6)学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬3Make a surveyT: Who’s yourSs:T:What’s he/she likeStep3Consolidation三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点