三年的初中生涯在今天即将结束此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住地回忆和留恋有人说，初中生活是一本太仓促的书是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断亲爱的同学们，请闭上你们的双眼(恳请大家配合闭眼)，我们以一种感悟生命蜕变的状态四望这一路的成长：体能训练时，分钟跳绳，我们挥汗如雨;运动场上，赛场赛外，我们飒爽英姿;教室里，张张考卷，我们奋笔疾书;艺术舞台上，流光溢彩，我们轻歌曼舞;科技殿堂里，火花迸溅，我们捷报迭出亲爱的同学们，请睁开你们的双眼，回望我们走过这青春岁月留下的深深足迹，那里有尽兴的欢声笑语，有酸涩的青春烦恼，有无穷的人生启迪，更有为实现人生价值而不断追求、永不言败的自信笑容

第一千一百二十八条 被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的直系晚辈血亲代位继承被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡的，由被继承人的兄弟姐妹的子女代位继承代位继承人一般只能继承被代位继承人有权继承的遗产份额第一千一百二十九条 丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人第一千一百三十条 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分继承人协商同意的，也可以不均等

经常吃药的人，都会在药品说明书上看到密密麻麻的不良反应和副作用的介绍好多人看了之后都非常的害怕，都觉得万一自己吃了产生不良反应，会不会有生命危险其实有这种疑问也是正常的，今天我们就重点的说一下不良反应和副作用，大家有兴趣可以了解一下，看了之后你就会明白两者的区别，知道出现了这些情况该怎么办其实不良反应与副作用确实很难区分，因为药品说明书写的太复杂了，我们一般的病人想要了解清楚难度非常的大，所以经常会混淆事实上，两者的定义不同，严重程度也不同药物的副作用也称为副反应，它指的是在正常剂量下服用时产生的的无关的其他效应，但它也是药理作用本身的一部分比如说像阿托品类的药物，除了具有缓解胃肠肌肉组织痉挛的作用，还具有扩大瞳孔的作用，当患者服用阿托品治疗胃肠疼痛时，它们也容易产生一些原因不明的其它副作用

抓住了人物的语言，等于抓住了人物的灵魂下面就让我们通过课文节选的第一场戏──周朴园与鲁侍萍相认中的语言入手，来把握周朴园的复杂个性2、进入具体语言情境：情境一：朴：沉思无锡嗯，无锡忽而你在无锡是什么时候鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了朴：哦，三十年前你在无锡鲁：是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢朴：沉思三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候那时候我还在无锡呢鲁：老爷是那个地方的人朴：嗯，沉吟无锡是个好地方鲁：哦，好地方解读步骤：⑴让学生体验“我们”在表意上的作用(暗示两人有过不寻常的关系)⑵通过贯穿全戏的时间概念“三十年前”(让学生找出第一场戏中“三十年前”共出现12次)来深入了解周、鲁两人特殊的关系