指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化;4方位介词;5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法;(二)、交际用语四、七年级上册英语教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习所以做好初一英语的教学工作至关重要对此我制定以下措施：1每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写，培养语感2每天记5个生词，2个常用句子或习语实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去3认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

AFive BSix CEight DNine(3)______ is her nameAwho Bwhat C where DHow2写出下列英语形式(1):电话号码_______________(2):早晨好________________(3):下午好____________3写出下列词的英语意思：1)早晨__________2)下午_________3)晚上___________4)谢谢_________5)名字________6)好的________ or_________【预习反思】：你还有什么问题吗(Do you have any problems)二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨： What’s your name

有人问它为什么要奔跑，狮子说：我只有跑得比猎物快，才能获得食物同样，一只小鹿也在独自奔跑有人问它为什么奔跑，小鹿说：我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉这则故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存发展今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变这样大到国家，小到个人都需要有超前的计划，明确的目标，并为之拼搏，远大的理想才能最终实现成功才不会成为空中楼阁托尔斯泰将人生的理想分成：一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想或许你曾经有过远大的理想，或者制定过明确的目标

Inquiry question:Show the Ss two questions to think over and ask them to answer by the end of theclassQ1Why should we protect wildlifeQ2What do you learn from the text to help wildlife设计意图：学生明确了学习目标，从而激发了学生的阅读动机，探究性问题使学生在学习过程中处于主动认知的状态，开启了他们的思维之门，知识之窗IVPrediction1Ss read the title and predict what the text talks about