(学生以四人为一小组，互相商量教师可提示学生联系旧知识进行计算[鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：(1)9加6得15，15减9等于65 想加算减法(2)15可以分成9和6，15减9等于6；连减法(3)10减9等于1，l加5等于6； 破十法(4)15减5等于10，再减4等于6连减法教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考[进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”)2．小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个

家家有老人，且人人都会老，伴随着我们的长大，他们的乌丝变白发，身形渐憔悴而我们就这样毫无表示的接受吗其实老人更需要关爱，我们在生活中的一句真心问候，就能给老人们增添一份天伦之乐，一件微不足道的小事，也可能成为他们回味永久的幸福孟子说过，老吾老以及人之老我们不仅要关心家中的老人，还要关心社会上的老人我们今天的幸福生活有着老一辈人的艰辛努力，他们奋斗了几十年，创造了大量的物质和精神财富，理应受到全社会的尊敬目前，中国已经步入老龄化社会，进一步倡导敬老爱老也是尽社会的责任尊敬老人的家庭是和谐的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生“花无重开日，人无再少年

据记载，周代以冬十一月为正月，以冬至为岁首过新年，也就是说，周公选取的是经土圭法测得的一年中“日影”最长的一天，为新的一年开始的日子由周到秦，以冬至日当作岁首一直不变至汉代依然如此，《汉书》有云：“冬至阳气起，君道长，故贺……”，直到汉武帝采用夏历后，才把正月和冬至分开但冬至一直排在24个节气的首位，称之为“亚岁”在我国古代对冬至非常重视，冬至被当作一个比较大的节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗人们认为，过了冬至白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺

其共同价值是把个人创业所需的空间、工具、服务和交流机会有效整合起来对上海而言，需思考的是哪些做法能够与本地产业结合、现有服务还没有充分覆盖哪些需求产业门类齐全和专业服务基础扎实是上海的优势金融、生物医药、集成电路、高端制造、设计和文创等领域既有专业人才，又有较复杂的业务需求国际化服务是另一项优势跨国企业和国际人才的集聚为面向海外市场的创业活动提供了基础，金融、法律、会计和咨询机构林立实现跨境收款、税务、知识产权等方面的支持关键在于，这些服务能否以个人和小团队负担得起、用得上的方式提供总体上说，上海应该从“给空间”转向“给制度、给生态、给对接”，把深厚的产业底盘转化为真正的OPC生态优势中新社记者：上海产业基础较厚，大型企业、高校、金融和算力资源丰富，为什么还要抢OPC这张票