作品串联起祖辈、父母与孩童的代际记忆，力求让传统文化扎根心底，激励每一位孩子化身为龙，勇敢追梦，向阳成长” 从课堂的专注投入、到赛场的热血拼搏，从传承的坚守执着、到成长的自信昂扬，每一个镜头都定格少年最本真的模样，岭南文化在新生代手中生生不息，少年意气在光影之间尽情绽放，生动诠释出新时代少年朝气蓬勃、昂扬向上的精神气韵据悉，共青团广东省委员会旨在以这首新编童谣为载体，弘扬龙舟、戏曲等岭南优秀传统文化，让广大少年儿童在传唱中感受传统魅力、体悟龙舟精神、厚植乡土情怀、增强文化自信，展现广东青少年积极向上、拼搏奋进、勇立潮头的决心勇气后续，还将陆续推出潮汕话、客家话、雷州话版本“本次粤语童谣《龙船飞万里》的创作发布传唱，是‘红领巾爱非遗’活动成果的重要呈现

根据预习，理清小说情节发展的四个阶段明确： 小说以小弗郎士的心理活动为线索，巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段： 第一个阶段(开头--小院子里)(1-6)序幕写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受第二个阶段(平常日子--他那副大眼镜)(7-10)开端通过小弗郎士的观察，写出上课之前教室里的情景--课前 第三个阶段(我看见这些情形--忘记不了)(11-23)发展写韩麦尔先生讲授最后一课的情景及小弗郎士的感受，这是小说的主体--课上 第四个阶段(忽然教学的钟声--结束)(24-29)高潮和结局写韩麦尔先生宣布散学时的情景目标导学三：揣摩心理，分析作用 学生有目的地在每一个阶段找出描写小弗郎士心理活动的句子，并分析其作用

从我做起，从现在做起，每个人把每一天都当做是地球日，就会让我们的天空更加蔚蓝，让大地更加苍翠，让空气更加清新，让我们的校园更加美丽世界地球日国旗下的讲话600字2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好本周星期五是第51个“世界地球日”人类只有一个地球，它是生命的摇篮，人类赖以生存的家园几十年来，人类的科技在迅猛发展，世界环境问题日益突出，土地沙漠化、淡水资源污染、白色污染、大气污染等严重地影响了人类社会的生活此外，在近年来，各种自然灾害逐渐增多，异常气候日益频繁：温室效应、厄尔尼诺，大雪灾等接踵而至每次灾难都使大量生灵被涂炭，无数文明被毁灭所以，保护环境至关重要地球是人类的母亲一旦地球上的生态系统被破坏，人类就会走向灭绝

Every group can choose two students to joinThey are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds)(Group 2 is the champion groupThey can write 11 words)2Introduce the champion group to the class(引课方式贴近生活，学生易于接受)Teacher: Congratulations, now Group 2 is the championBut I don’t know your names