带上老师的要求：（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍；（2）边读边用“△”画出课文中的生字新词，把它们读准确；（3）你认为课文哪部分让你很感兴趣多读几遍，想一想该怎么读才好三、生字过关，感悟文意1、这些生字宝宝你认识吗（说说哪个生字识记起来有困难，大家讨论讨论）指名读nùmùzàoyǎkūnbōwěnzhì怒暮燥雅昆播吻致2、这些生字宝宝脱了帽子你认识吗（去掉拼音）小组开火车读3、这些生字宝宝回家了，你还能认出它吗分组开火车读凌晨蔷薇绽开欣然怒放暮色昙花干燥灼伤淡雅花蕾昆虫传播吻合花圃大致4、小组互动，“我说你找”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来

食品安全问题近几年来成为了人们眼中最为关注的安全问题之一但是有很多的时候，我们也不能够保证所有的食品都能够不影响到我们的身体健康特别是对于学生们来说，学生们的营养餐最近也出现了食品安全问题9月4日，江西省万安县委宣传部就网传部分学校学生营养餐出现发霉、变质等问题回应称，目前没有疑似有质量问题的食材进入学生餐桌，也没有发现食物中毒的学生病例食药监、卫生部门等均介入，事情仍在进一步调查中万安县宝山小学一位学生家长曾先生告诉记者，9月3日，中午群里有消息说，小学后厨配送的食材中有不少已经变质、发霉其提供的视频显示，大袋的面筋塌软，土豆上有多个黑点，白菜也有黄色斑点“孩子每天吃这种东西，谁能放心

正所谓：一千个哈姆雷特，就有一千个读者而在我国，一千个地方，就有一千种吃辣的方式尤其是对于“无辣不欢”的川渝一带，这种从南美洲远渡重洋过来的“辣妹子”，艳丽的红妆，热辣的舌尖体验，几乎颠覆了他们数年前来形成的饮食秩序辣是一种痛觉，而不是一种味觉从生理学角度分析，“辣”本质上是一种痛觉，辣椒中的辣椒素，又叫“辣椒碱”，能够在舌尖上产生出火辣的感觉而这种辣与痛觉神经通路一致，与传统的酸、甜、苦、咸以及鲜等味觉神经传导通路并不一样这也就是为什么很多人吃完辣椒后第二天上厕所，总感觉后面的菊花火辣辣的适量地吃一些辣椒，对身体可以起到哪些好处第一，维持肠胃健康辣椒里面含有辣素，进入人体之后会对口腔、胃肠道造成刺激，使消化液大量分泌，肠胃的蠕动速度加快，食物的消化速度也会因此变快

Now guessWhat’s her/his lucky number4Let’s chant 活动：a打开课本第59页，看图引出跳绳活动，教师配合动作教单词jumpb听歌谣写数字c听录音，师生边做动作边唱歌谣d学生四人小组操练和表演5小组活动：小调查师展示自己的各种文具，师与一生示范：A: I have many pencils/B: How many books/pencils…A: Three/Five…生生相互询问，1-2组展示Step4 Production1Go shopping四人一小组进行购物活动组长在桌子上放好文具，动物等卡片，其余三人购买礼物教师可与几个学生先示范T: Sam has a birthday party today