图：全景视觉 晓东是在读小学六年级时，发现自己“与众不同”的那时他和老师谈话会紧张，然后呼吸急促，有一次还因为缺氧短暂昏迷上中学后，他和同学的交流越来越困难，聊着聊着就会结巴，常常卡在第一个字，然后手抖、肢体僵硬、不敢和对方对视每晚睡觉前，他都忍不住回忆当天和别人相处的点滴，希望自己说的每句话都能够天衣无缝“每当有人在我面前，表现出‘你是老实人，你内向、不活泼，你不够好’的感觉，都让我感觉到羞愧，无法面对” 晓东觉得自己不能再这样下去，开始不停看课外书、电影、动漫，拓展兴趣，想尽量让自己看起来“外向”些

但也有人表达不满称,“蜂蜜太稀”、“糖的味道比较重”等对此,店铺内的客服人员则向记者保证,自家售卖的金银花蜂蜜“100%纯天然,无任何添加剂”■专家解读 金银花结构致采蜜难 中国农业科学院蜜蜂研究所相关工作人员表示,目前市场上售卖的蜂蜜均为商品蜜,而要达到商品蜜的产量,“至少需要200亩以上的开花面积,才能形成大面积的花蜜采集我国野生金银花的产地分布多在长江以北,但面积很少能达到200亩以上此外,三月份是金银花的花期,这个季节的温度不适合蜜蜂出房采集蜂蜜”此外,该工作人员还表示,不排除有商家“大面积种植金银花以供蜜蜂采集花蜜,但成本较高,难度较大”另外,中国蜂产品协会相关工作人员也表示,网上所称包括金银花在内的8种蜂蜜均因难以采集或花朵本身无蜜腺等原因很难形成商品蜜

通过涂色来比较，降低了难度，更有助于学生对分数形象的感知，丰富了表象第二组六分之六与六分之五的比较，为后面学习“1减几分之几”作了铺垫三、学情分析 学生比较好动，对新知识也有较强的好奇心，有一定的合作探究的能力学生需要在自主的数学活动中理解数学、体验数学从整数到分数，从认识几分之一到认识几分之几，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，教师要注意在教学中给学生提供丰富的贴近学生实际、学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义，教学时，在借助前一节认识几分之一的基础上，还可让学生想一想，说一说还有什么可用分数来表示，使学生进一步理解分数的含义，从而认识几分之几这样学生对学分数就会感兴趣，但对分数意义的理解仍有一部分学生会有困难，单位1的理解也会有一定的困难

①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗怎样看待他们的价值②本文的现实意义是什么③本文的中心是通过行道树的自白表现出来的但有人说像在发牢骚，你怎么看提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤呼唤更多的奉献者为社会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存环境④学习了这篇课文，你受到哪些启发教师小结同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感从任何意义上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩