2学情分析学生已经初步掌握了10以内数的加减法计算方法,并能正确计算并且初步学会解决图画信息和文章信息相结合的数学问题3重点难点教学重点理解连加的意义,掌握连加的计算方法教学难点让学生初步理解一步计算和两步计算之间的联系,感受连加计算的形成过程4教学过程41第一学时411教学活动活动1【导入】一、创设情境，复习旧知1、星期六小明坐上口算号列车去乡下奶奶家,来算一算这些口算吧4+2= 3+2= 3 + 4= 2 + 2=6+3= 5+1= 7 +3= 4 + 4=2、看图列式 PPT出示喂鸡图同学们你们看小明正帮奶奶干什么呢地上有几只鸡出示动态小鸡,你们又看到了什么谁能试着把我们刚才看到的完整的说出来你能提出一个问题吗你会列式计算吗师板书5+2=7请你们再看黑板,说说又看到了什么又来了1只小鸡,刚才我们已经算出有7只了,又来了1只小鸡,现在一共有几只小鸡呢怎么列式计算师板书7+1=8活动2【讲授】二、探究新知1、小明又拿来一碗米,请同学们继续看(ppt出示动态图)谁能用“原来···来了···又来了···”完整地把题目的意思说出来(原来有5只小鸡,来了2只小鸡,又来了1只小鸡,现在一共有几只小鸡)A生说出题意 B你能像他这样说一遍吗C同学们齐读题意2、理解了题目的意思,你会列式吗板书5+2+13、对比刚才我们同样是求 一共有几只小鸡第一种方法是我们熟悉的,用了两次加法计算,第二种算式,与我们以前学过的加法哪儿不相同4、师小结我们原来学的加法是把两部分合起来,现在要连着再加一部分,像这样把三个部分合起来的算式,我们可以叫它连加(板书连加)5、认识了连加,跟老师一起读算式5加2再加16、这个算式当中5表示什么2表示什么1表示什么7、5+2+1这里有3个数字,应该先算谁和谁再算谁和谁呢8、计算时应该注意些什么活动3【练习】三、知识运用1、导学案出示 看谁算得又对又快,分组比赛7+2+1 = 3+0+5 =2、生活当中有许多连加的例子,你能用我们今天学的“原来···来了···又来了···”说句话吗2、同桌合作摆一摆,一人摆,一人列式计算1人拿出8根水彩笔,摆成三部分,另一人根据摆好的图,列出算式并且计算3、导学案出示 燕子图 看懂题意再列式计算4、编写连加算式活动4【作业】四、总结我们今天学到了什么活动5【导入】拓展延伸1、多个数连加的算式1+2+3+4+5+6+7+8+92、( )+( )+ 4 = 9人教版一年级数学上册教案电子版篇8教学目标1、使学生进一步理解1～5各数的实际含义，会用5以内各数表示物体的个数

春光懒困倚微风，描述春天的诗句数不胜数的确，作为被热爱的季节，心情也从冬日的沉闷中走了出来，不仅是万物复苏，也到挖野菜的时候，人们也终于等到了盼望很久的蒲公英蒲公英又称婆婆丁，蒲公英的花就是它的种子风吹到哪儿之后，它就会在哪儿落地生根，蒲公英是一种药食同源的绿植，所以到了春季之后，山间各地都有采挖蒲公英的人，但是挖蒲公英不注意这几点，小心吃了也没效果蒲公英的采挖，什么时期最美味虽然春夏秋这三个季节都能挖蒲公英，但是春季是最恰当的季节，这时候的蒲公英还没有开花，叶子的口感也相对鲜嫩一些，非常适合当做野菜食用，如果过了这个季节再采挖的话，口感就会降低一些在每年的三四月份是最佳时期，采摘回来的蒲公英一定要仔细的清洗，通常蒲公英的采挖都是连根拔起的，叶子上会有很多杂质和尘土，所以洗干净食用是很必要的

日常生活中，人们对糖类的摄入量远大于脂肪的摄入量倘若患者进食过多糖类后，缺乏充足的运动，会导致脂肪的积累，甘油三酯易在患者血管壁上沉积，形成斑块，引发动脉粥样硬化，若该问题出现在冠状动脉，就会引发冠心病这些狡猾的商家，我们又该怎么办商人们抓住了大众心理，在降低生产成本的同时，牢牢抓住了消费者的弱点，并且侵入我们的意识，导致我们在减肥这条大路上越走越偏当然，对于这些食品生产商，他们目的也很单纯，就是更想赚取多点利益，尽管他们也知道这些食物对健康并不太好归根到底，还是在于我们要如何控制自己每天吃的是什么，每天需要做什么比如减少加工食品、吃好一日三餐、保持正常营养摄入以及定期运动肥胖的诱惑固然多，但我们若能保持理智，离开这些消费陷阱

不是有这样一句话吗“自信的人不一定会成功，但不自信的人绝对不会成功”所以要成功，首先便要自信最后我送大家一句话：“一分自信，一份成功，十分自信，十分成功”祝大家扬起自信的风帆，驶向成功彼岸做一个自信的人讲话稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好成功学的创始人__说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地”__也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利”自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业我们都可见一斑