（图源网络）河马脖，到底是啥事实上，这种疾病也不罕见，大多数都发生在长期饮酒的中年男性，起初表现为吞咽困难、转颈困难，颈部、喉部或纵膈内器官的疼痛，严重者甚至引起呼吸困难而除了出现河马脖，患者还会伴随着肝病、高胆固醇血症、高尿酸血症、甲状腺功能减退、高血压等疾病，而这些疾病几乎都跟饮酒过量有关喝酒这些坏习惯，危害进一步扩大世卫组织早已将酒精列为一级致癌物，有研究表明，全世界55%癌症的发生均与酒精有关饮酒量越大，对健康造成的危害就越大，也越容易诱发各种疾病，最终影响到寿命虽说要想真正戒酒有些困难，但若喝酒还伴随着这些坏习惯，伤害还会“罪加一等”第一，饮酒量大、喝酒时间长寿命长短与喝酒的量及时间有很大关系，喝酒的量越大、时间越长，寿命也会越短

记得吗球场里的跃动，挥汗如雨，阳光透过白杨洒下琥珀色的光芒;记得吗轰轰烈烈的《雷雨》拉开剧场，时光凝成涂满油彩的画作，青春的张扬如泉水流入心底叮当作响;记得吗《大头儿子，小头爸爸》的倾情合唱，社团巡礼，交响乐的欢乐激昂……如尘的记忆碎片悄然拼凑，融入些许的沧桑记得的，在无数测验中年华的成长，曾经的幼稚癫狂化为懂事稳重;记得的，全神贯注的课堂，宁静的自习课只听到手中的笔沙沙作响;记得的，百天前的丰年瑞雪照亮会师时蓬勃梦想、远大志向……我们记得与师长一起携手走过的岁月荣光，母校的那些人那些事是定格的太阳，高悬在学子的生命线上，我们背离前行，但她永远照映我们的心灵日日夜夜，我们的青春在成长;岁岁年年，一些人的青春却在老去

2、教师准备相关的教学课件及录音机3、教师为每位学生准备一张习题材料（有本课颜色单词和未涂色的文具简笔画）教学过程：一、热身（1分钟）Singasongandsayachant（设计意图：活跃课堂气氛，复习已学单词及句型，为巩固延伸教学做准备）二、呈现新知（12分钟）1、教师利用美丽的风景课件引入课题（设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫）2、呈现新授单词及操练单词a①出示卡片redT:WhatcolourisitIt’sred（教师边说边板书，强调ee的发音特点）教师示范升降调读单词red↗，red↘，It’sred两遍学生齐读、男女生分别读（设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音、形、意结合的目的

教师；小朋友们从家里带了了什么物品请小朋友们看一看每种物品有多少件二，集体活动1创建超市（1）教师引导幼儿讨论超市的构成教师：我们要见一个超市需要做哪些准备（2）教室引导幼儿用教室里的物品充当超市的货架收银台货物购物筐（3）教师引导幼儿摆放物品1教师出示各种物品（玩具，生活用品食品）引导幼儿辨别教师：请小朋友看一看我们都准备了哪些物品2教室引导幼儿投入如何将物品分类摆放教师：想想怎么样摆放物品能够合理让顾客一看就能找到自己想要的东西呢教师提出分类要求：任意物品的归类摆放要整齐合理要轻拿轻纺与同伴商量相互合作3教师引导幼儿按物品的名称用途性质进行分类规范让幼儿尝试在总分类进行子分类4教室组织幼儿观察超市