3、情感态度与价值观：通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出，体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性4、重点与难点：正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本教学方法：讲练结合法教学用具：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、问题情境假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本(为什么)那么，应当怎样获取样本呢二、探究新知1、统计的有关概念：总体：在统计学中,所有考察对象的全体叫做总体、个体：每一个考察的对象叫做个体、样本：从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本、样本容量：样本中个体的数目叫做样本的容量、统计的基本思想：用样本去估计总体、2、简单随机抽样的概念一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样，这样抽取的样本，叫做简单随机样本

所以，亲爱的同学们，文章结尾的这句话，(我俩在一块儿，要好好儿活……)这个“我俩”应该变成——我们连起来读这句话(一起读“我们大家在一块儿，要好好儿活”)三、课后反思，知能转化学习了这篇文章，你有什么收获(知识、情感等)史铁生的作品非常感人，老师在十几年前读过他的《我与地坛》，现在都还记得其中的一些句子同学们如果有兴趣，可以找来他的书看一看比如：《我与地坛》、《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》等四、作业超市1、替菊花前的史铁生给母亲写一段话2、积累优美的词语和句子3、背诵自己喜欢的段落请同学们任选两道，认真完成五、升华认识，结束本课亲爱的同学们，怎样才算是“好好儿活”这个话题真的是说不完道不尽

设计意图：游戏是小学生很喜欢的一种活动但是六年级的学生已经比较成熟，唱唱跳跳的游戏不是很适合他们采用猜单词这样的游戏，学生更加容易接受，同时为教学做铺垫时间安排在4-5分钟左右第二环节：活动教学，巩固句型首先我呈现一张街区地图，让学生熟悉各个地点之后，问学生excuse me ，where is the post office学生会回答：It’s near /next to…示范之后，我让学生来做一做小交警，以四人小组为单位，一个学生做小交警，另外三个问路S1：excuse me ，where is the …S2：It’s near /next to …设计意图：这个环节设计，我主要是让学生学会看地图，并巩固询问和指点方向的句型where is the …

患有肠炎的人身上偶尔还会出现发热、头疼以及全身不适或者是不同程度的中毒症状肠炎这种病病来得比较快，恶心呕吐是比较频繁的，腹泻也比较频繁，在排便的过程当中会含有未消化的食物，甚至是有些人会排血以上就是关于肠炎的一些症状，其次，肠胃炎的患者在饮食方面应该注意哪些问题1忌饮食不规律饮食不规律这引起肠胃炎最大的因素之一，在日常生活当中肠胃炎的患者应该管理好自己的饮食每天不能过饥过饱，最好以少食多餐为宜准如果是体弱多病的老人，肺功能已经减退了，每天最好吃4~5顿2忌饮食不洁患有肠胃炎的人在日常生活当中一定要注意干净卫生，因为肠胃炎的患者肠胃一般都是比较脆弱的，不能够吃一些不卫生的食品每次吃瓜果蔬菜都是要清洗，不要吃变质的食物，里面大量的细菌和毒素会直接对胃黏膜产生破坏，煮熟了的食物尽量不要放太长时间在吃